2026年度秋季中国工商银行广州分行校园招聘320人备考题库附答案详解（能力提升）.docxVIP

2026年度秋季中国工商银行广州分行校园招聘320人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于头脑风暴法在培训中应用的叙述，不准确的是（）。

A.可以最大限度的发挥参与者的创造力

B.可以集中集体智慧，达到相互启发的目的

C.对培训顾问的要求高，要善于引导讨论，避免讨论漫无边际

D.讨论所选主题范围应宽泛

【答案】：D

【解析】头脑风暴法在培训中应用时，能够充分激发参与者的思维，让他们自由地表达想法，从而最大限度地发挥创造力，同时众多参与者的想法汇集在一起，能集中集体智慧，实现相互启发。但它对培训顾问要求较高，顾问需要善于引导讨论，防止讨论偏离主题，变得漫无边际。而在选择讨论主题时，范围不宜宽泛，宽泛的主题会使讨论缺乏针对性，难以深入，不利于达成预期效果。所以叙述不准确的是所选主题范围应宽泛。

2、下列关于山东古代文学方面代表人物描述错误的是（）。

A.刘勰，字彦和，南朝梁时期的大臣，文学理论家、文学批评家。其代表作是《文心雕龙》和《齐民要术》。

B.李清照，号易安居士，济南人。宋代女词人，婉约词派代表，主要作品有《声声慢·寻寻觅觅》、《一剪梅·红藕香残玉簟秋》、《夏日绝句》等。

C.李开先，济南章丘人，明代文学家、戏曲作家。字伯华，号中麓子、中麓山人等，被称为“嘉靖八才子”之一。

D.蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，济南府淄川（现淄博市淄川区）人。清代杰出文学家，中国文言短篇小说集《聊斋志异》的作者。

【答案】：A

【解析】该题主要考查对山东古代文学代表人物的了解。刘勰为南朝梁时期文学理论家、文学批评家，其代表作是《文心雕龙》；而《齐民要术》是北魏时期贾思勰所著的一部综合性农学著作，并非刘勰作品。李清照是济南人，宋代婉约词派女词人代表，有《声声慢·寻寻觅觅》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《夏日绝句》等众多作品。李开先为济南章丘人，明代文学家、戏曲作家，被称为“嘉靖八才子”之一。蒲松龄是济南府淄川人，清代杰出文学家，是中国文言短篇小说集《聊斋志异》的作者。因此描述错误的是关于刘勰代表作的表述。

3、“以德治民，取信于民”体现了中国古代（）的思想。注：这里由于原题目就是很规范的表达，所以改写后和原内容一致。

A.法家

B.道家

C.儒家

D.释家

【答案】：C

【解析】该题主要考查对中国古代不同思想流派主张的理解。“以德治民，取信于民”强调用道德来治理民众，并且要取得民众的信任。儒家思想的核心之一就是“仁”，倡导统治者要实行德治，关心百姓，以道德感化民众，从而使民众信服。所以这体现的是儒家的思想。法家主张以法治国，强调通过法律和制度来治理国家，重视刑罚和赏罚，与“以德治民，取信于民”的理念不符。道家主张“无为而治”，让社会自然发展，不过多干预，这与“以德治民”这种主动进行道德治理的方式不同。释家即佛教，主要关注的是精神解脱和宗教修行，并非政治治理方面的“以德治民，取信于民”思想。综上，答案为儒家。

4、职业社会化指个体按社会需求选择职业,掌握从事某种职业的知识和技能,或者从事某职业后进行知识更新、技能再训练的过程。下列属于职业社会化的是()。

A.小张是某单位的技术工,当他看到很多领域急需翻译人才时,便利用业余时间学习,取得翻译资格证后,离职到另一家公司任职

B.小刘参军后被分配至汽车班,学得精湛的修车技艺,退役后自己开了一家修理厂

C.会计师小李热爱厨艺,业余时间参加了一个培训班,学习营养知识,提高烹饪技艺

D.小陈在抚育孩子期间积累了丰富的知识和经验,后在朋友建议下开办了一所幼儿园

【答案】：A

【解析】职业社会化的定义要点为：个体按照社会需求选择职业。定义的情况有两种，用“或”来连接，只要符合一种情况即可。有两种情况无法判断是按照社会需求选择职业的，不符合定义。还有一种情况，学习厨艺只是一种兴趣，无法判断学习者有当职业厨师的想法。有一种情况是正确的，符合第二种情况，属于职业社会化。

5、提出“师夷长技以制夷”口号的是（）。

A.林则徐

B.魏源

C.左宗棠

D.张之洞

【答案】：B

【解析】“师夷长技以制夷”是魏源在其著作《海国图志》中提出的著名主张。该主张倡导学习西方先进的科学技术，以抵御西方列强的侵略。林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人，他组织翻译西方书刊等，主要贡献在于开启了向西方学习的风气，但并非“师夷长技以制夷”这一口号的提出者。左宗棠是晚清重要的军事家、政治家，他主要在收复新疆、洋务运动等方面有突出贡献。张之洞也是洋务派代表人物之一，提出了“中学为体，西学为用”的主张。所以提出“师夷长技以制夷”口号的是魏源。

6、（）从根本上决定着行政管理的成效。（注：此内容输出因题干本身简单且规范，改写后形式未变）

A.行政指挥

B.行政监督