2025年校园安全专项工作总结与防控报告.docxVIP

校园安全总体情况

2025年，我校始终将校园安全工作摆在首位，坚持安全第一、预防为主、综合治理的工作方针，全年未发生重大安全事故，校园安全形势总体平稳可控。通过建立健全安全管理体系，完善各项安全制度，加强安全隐患排查整治，有效保障了师生的人身财产安全和校园的正常教学秩序。

安全防控体系建设

本年度，学校进一步完善了校园安全防控体系，构建了人防+物防+技防三位一体的安全防护网络。在人员配备方面，新增专职安保人员15名，组建了由教师、学生、家长共同参与的校园安全志愿者队伍，形成了全员参与的安全管理格局。在设施建设方面，投入专项资金200万元，升级改造了校园监控系统，实现了重点区域全覆盖，安装了智能门禁系统和应急报警装置，提升了校园安全防范能力。

安全隐患排查治理

全年共开展安全隐患大排查12次，发现各类安全隐患处，已全部整改完毕。重点对教学楼、实验室、食堂、宿舍等人员密集场所进行了全面检查，及时消除了消防设施老化、用电线路不规范、应急通道堵塞等安全隐患。建立了安全隐患台账管理制度，实行销号管理，确保隐患整改到位。

安全教育培训

学校高度重视安全教育工作，全年组织开展各类安全培训活动28场，参与师生达12000余人次。内容包括消防安全、交通安全、食品安全、网络安全、防溺水、防欺凌等多个方面。通过主题班会、安全演练、知识竞赛等形式，提高了师生的安全意识和自救互救能力。特别是在全国中小学生安全教育日期间，开展了系列主题活动，营造了浓厚的安全教育氛围。

应急处置能力提升

完善了校园突发事件应急预案，建立了快速响应机制。全年组织应急演练8次，包括消防疏散演练、地震应急演练、疫情防控演练等，提高了师生应对突发事件的能力。与当地公安、消防、医疗等部门建立了联动机制，确保在紧急情况下能够及时获得专业支援。

专项治理成效显著

针对校园欺凌、网络诈骗、食品安全等重点问题，开展了专项治理行动。建立了校园欺凌预警机制，设立了心理咨询室，为受欺凌学生提供心理疏导服务。加强了网络安全教育，提高了师生防范网络诈骗的能力。严格食品采购、储存、加工等各环节管理，确保师生饮食安全。

下一步工作计划

校园周边环境综合治理成效显著，联合公安、城管、交通等部门开展联合执法行动36次，清理校园周边违规经营摊点45处，整治交通违法行为128起，有效净化了校园周边环境。建立了校园周边安全巡逻制度，每天安排安保人员在上下学高峰时段进行巡逻值守，确保学生出行安全。与周边商户签订了安全责任书，形成了校园周边安全联防联控的工作格局。

心理健康安全工作稳步推进，建立了学生心理健康档案，定期开展心理健康普查，及时发现和干预学生心理问题。配备了专职心理咨询师3名，开设心理健康课程，建立了心理咨询室和情绪宣泄室，为学生提供专业的心理辅导服务。开展了阳光心灵系列活动，通过团体辅导、个案咨询、心理剧表演等形式，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养积极乐观的心态。

实验室安全管理更加规范，修订完善了实验室安全管理制度，建立了实验室安全准入制度。对全校实验室进行了安全等级评估，根据不同实验室的特点制定了相应的安全管理措施。加强了危险化学品管理，建立了从采购、储存、使用到废弃处置的全过程监管体系。开展了实验室安全专项培训，提高了师生的安全操作技能和应急处置能力。

校园网络安全防护能力显著增强，升级了校园网络安全防护系统，建立了网络安全监测预警平台。开展了网络安全专项检查，及时修复系统漏洞，封堵安全风险。加强了师生网络安全教育，提高了网络诈骗防范意识。建立了网络安全事件应急处置机制，确保在发生网络安全事件时能够快速响应、有效处置。

家校协同安全机制逐步完善，建立了家长安全委员会，定期召开家校安全工作会议。通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通联系，共同做好学生安全教育工作。建立了家校安全信息共享平台，及时向家长通报校园安全情况和安全注意事项。开展了安全小卫士家庭活动，让学生将安全知识带回家，形成家校共育的良好局面。

安全文化建设成效明显，通过校园广播、宣传栏、公众号等多种渠道，广泛宣传安全知识。开展了安全文化主题月活动，通过安全知识竞赛、安全演讲比赛、安全文艺汇演等形式，营造了浓厚的安全文化氛围。建立了安全文化长廊，展示安全工作成果和先进典型，激发了师生参与安全工作的积极性。

安全工作考核评价体系更加科学，将安全工作纳入学校年度考核重要内容，建立了安全工作评价指标体系。定期开展安全工作督导检查，对各部门安全工作进行量化考核。建立了安全工作奖惩机制，对安全工作成绩突出的集体和个人进行表彰奖励，对安全工作不力的进行通报批评。通过严格的考核评价，推动了安全工作责任落实到位。

安全工作队伍建设持续加强，定期组织安保人员业务培训，提高专业技能和应急处置能力。建立了安保人员考核激励机制，激发工作积极性和责任感。加