小学文明班级评比细则.docxVIP

小学文明班级评比细则

一、总则

（一）指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强和改进小学德育工作，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，培养学生良好的道德品质、行为习惯和集体荣誉感，特制定本细则。

（二）评比目的

通过文明班级的评比活动，激发各班学生的集体凝聚力与争先创优意识，规范班级日常管理，提升班级文化建设水平，促进优良班风、学风、校风的形成，为学生的健康成长和全面发展创造良好环境。

（三）适用范围

本细则适用于本校各小学班级。

（四）基本原则

1.全面性原则：评比内容涵盖班级建设的主要方面，注重学生综合素质的培养。

2.客观性原则：评比过程坚持标准，实事求是，公开透明，避免主观臆断。

3.激励性原则：以正面引导和鼓励为主，激发班级积极向上的活力。

4.发展性原则：关注班级的进步与发展，鼓励班级特色建设。

二、评比内容与标准

（一）思想品德教育（25分）

1.班风班纪（10分）：班级具有积极向上、团结互助、勤奋好学、遵纪守法的良好风气。学生集体荣誉感强，无重大违纪事件发生。

2.主题教育（8分）：积极组织和参与学校开展的各项思想教育主题活动，如爱国主义、集体主义、诚信友善、传统文化等教育活动，并有活动记录和成效。

3.榜样作用（7分）：班级学生中积极分子发挥模范带头作用，好人好事得到及时宣传和表扬。

（二）学风建设（25分）

1.学习氛围（10分）：班级学习风气浓厚，学生学习态度端正，积极思考，勇于提问，乐于互助。

2.学习习惯（8分）：学生能按时完成作业，书写工整，认真预习复习，课堂纪律良好，积极参与课堂互动。

3.学业表现（7分）：班级整体学业水平良好，学生学习成绩稳步提升，无抄袭等不良学习行为。

（三）班级管理与环境卫生（20分）

1.日常管理（8分）：班级管理制度健全，班干部职责明确，能有效协助班主任进行班级管理。班务日志填写及时、规范。

2.环境卫生（7分）：教室及公共区域（如卫生区）保持整洁，地面干净，门窗玻璃明亮，墙壁无污渍、无乱涂乱画，桌椅摆放整齐。垃圾及时清理并分类投放。

3.文化建设（5分）：教室内布置美观大方，具有教育意义和班级特色（如学习园地、图书角、荣誉栏等），能体现积极健康的班级文化。

（四）文明礼仪与行为规范（15分）

1.仪容仪表（4分）：学生着装整洁得体，符合小学生仪容仪表规范，佩戴红领巾（或队徽）规范。

2.礼貌待人（5分）：学生尊敬师长，团结同学，见面主动问好，不说脏话、粗话，待人接物有礼貌。

3.遵守秩序（6分）：学生自觉遵守校纪校规和公共场所秩序，上下课、集会、活动时安静有序，不追逐打闹。

（五）安全与健康教育（10分）

1.安全意识（5分）：班级定期开展安全教育，学生安全意识强，无安全责任事故发生。能熟练掌握基本的安全防范知识和自救互救技能。

2.健康习惯（5分）：学生养成良好的卫生习惯，注意个人卫生，积极参加体育锻炼，保持身心健康。

（六）集体活动与特色发展（10分）

1.活动参与（5分）：积极组织和参与学校及少先队组织的各项文体活动、社会实践活动等，表现良好。

2.特色建设（5分）：班级在科技、艺术、体育、劳动等方面有突出表现或形成鲜明特色，能积极展示班级风采。

三、评比办法与程序

1.日常检查：德育处、少先队大队部、值周教师及学生干部组成检查小组，对照评比标准，对各班的日常表现进行定期与不定期检查，并做好记录。

2.定期考评：每月进行一次综合考评，结合日常检查记录、班主任工作手册、学生及家长反馈等进行。

3.民主评议：每学期末可组织学生代表、教师代表进行民主评议，作为评比参考。

4.材料申报：班主任可根据评比要求，按时提交相关班级工作总结、特色活动材料等。

5.评审审定：学校评审小组对各班级考评情况进行汇总审核，确定文明班级候选名单，报请学校领导审定。

四、评比结果与奖惩

1.文明班级评比设“文明班级”称号，可根据实际情况设星级文明班级或分设一、二、三等奖。

2.对获得“文明班级”称号的班级，学校将进行表彰奖励，并授予荣誉牌匾。获奖情况将纳入班主任绩效考核。

3.文明班级评比结果将作为班级及班主任评优评先的重要依据。

4.对在评比中表现不佳的班级，将由德育处进行约谈指导，帮助其找出问题，明确改进方向。

五、附则

1.本细则由学校德育处负责解释。

2.本细则自发布之日起施行，原有相关规定与本细则不符的，以本细则为准。学校将根据实际情况对本细则进行适时修订。

希望通过本细则的实施，能有效推动我校各班级向更高水平的文明班级迈进，共同营造和谐美好的校园环境。