随州人才集团劳务外包人员招聘4人备考题库带答案解析(夺冠).docxVIP

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随州人才集团劳务外包人员招聘4人备考题库

第一部分单选题(60题)

1、历史人物与其取得的成就搭配有误的是()。

A.亚当·斯密——《国富论》

B.哥白尼——太阳中心说

C.牛顿——经典力学

D.马克思——生存斗争学说

【答案】:D

【解析】本题考查人文历史。A项正确,《国富论》是英国古典经济学家亚当·斯密用了近十年时间创作的经济学著作,奠定了资本主义自由经济的理论基础,该书的出版标志着古典政治经济学理论体系的建立,堪称西方经济学界的“圣经”。B项正确,哥白尼是文艺复兴时期波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。他在40岁时,提出了日心说,改变了人类对自然对自身的看法。当时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》,哥白尼仍坚信日心说,并认为日心说与其并无矛盾,并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。C项正确,经典力学的基本定律是与牛顿运动定律或与牛顿定律有关且等价的其他力学原理,它是20世纪以前的力学,有两个基本假定:其一是假定时间和空间是绝对的,长度和时间间隔的测量与观测者的运动无关,物质间相互作用的传递是瞬时到达的;其二是一切可观测的物理量在原则上可以无限精确地加以测定。D项错误,达尔文在《进化论》中提出了生存斗争学说。马克思是德国的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。本题为选非题,故本题选D。

2、我国黄土高原和华北平原的分界线是()。

A.横断山脉

B.巫山

C.秦岭

D.太行山脉

【答案】:D

【解析】本题考查地理常识。A项错误,横断山脉位于我国地势第一阶梯和第二阶梯的分界线上。B项错误,巫山位于我国地势第二阶梯和第三阶梯的分界线上。C项错误,秦岭是我国南北方的分界线。D项正确,黄土高原和华北平原的分界线是太行山,太行山也位于我国地势第二阶梯和第三阶梯的分界线上。故本题选D。

3、父母与18岁的苏某订立断绝父母子女关系的协议,主要内容是父母不负担苏某上大学以后的任何费用,将来父母年老也不需要苏某养老送终。关于此协议,下列说法正确的是()。

A.协议的内容违反法律规定

B.协议体现了双方权利义务的平等,合法有效

C.断绝父母子女关系需要经过法院判决才能生效

D.苏某父母的做法虽然有些不近人情但却是合法的

【答案】:A

【解析】本题考查民法。《民法典》第二十六条规定:“父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。”《民法典》第一百五十三条规定:“违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效。但是,该强制性规定不导致该民事法律行为无效的除外。违背公序良俗的民事法律行为无效。”父母与子女的关系是由法律规定的,不得由当事人以书面形式放弃或者更改。苏某与父母的行为违反了公序良俗,协议内容违反了法律规定,协议无效。故本题选A。

4、加强对新旧动能转换工作的督促检查,强化对试验区重大事项分工方案的督导落实每()组织一次专项督查。

A.一个月

B.三个月

C.半年

D.一年

【答案】:C

【解析】本题考查时事政治。《中共山东省委山东省人民政府关于推进新旧动能转换重大工程的实施意见》指出,“加强对新旧动能转换工作的督促检查,强化对试验区重大事项分工方案的督导落实,每半年组织一次专项督查,适时开展新旧动能转换重大工程实施评估,对推动落实不力的按照有关规定予以严肃问责,确保各项工作任务落到实处。”故本题选C。

5、行政决策的基本程序是()。①科学预测,确定目标②科学设计,拟定方案③综合评价,选择方案④调查研究,发现问题⑤实验检验,调整完善

A.⑤②③④①

B.③②①④⑤

C.④①②③⑤

D.①③②⑤④

【答案】:C

【解析】本题考查行政管理。行政决策是指行政主体为履行行政职能所做的行为设计和抉择过程。行政决策的基本程序是:1.调查研究,界定问题;2.科学预测,确定目标;3.科学设计,拟定方案;4.综合评价,选择方案;5.实施检验,调整完善。故本题选C。

6、公文正式生效的标志是()。

A.缮印

B.用印

C.登记

D.编号

【答案】:B

【解析】本题考查公文常识,主要涉及公文处理的相关知识。A项,错误。缮印指的是把校对并修正好的校样,通过油印机,或印刷机或打印机印制成规范的正式的文件。故缮印不是公文生效的标志。B项,正确。用印是指在正式生成的文件上加盖机关印章,是公文生效的标志。C项,错误。登记指的是对于签收的公文,要将顺序号、收文时间、来文单位、公文标题及文号、密级、份数等事项登记清楚,以及登记报件单位的联系人和联系电话。故登记不是公文生效的标志。D项,错误。公文编号的作用在于统计发文数量,便于公文的管理和查找;在引用公文时,可以作为公文的代号使用。

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