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2025年教师资格《教育教学》练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.我国教育的基本法是（）。

A.《义务教育法》

B.《教师法》

C.《教育法》

D.《未成年人保护法》

2.“教学有法，但无定法，贵在得法”，这句话体现的教学原则是（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.可接受性原则

3.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，小学阶段儿童主要面临的核心冲突是（）。

C.自主对羞怯

D.同伴关系对独立性

4.在课堂管理中，教师通过创设良好的物理环境和心理环境，激发学生的积极性和参与度，属于（）。

A.教学控制

B.班级组织

C.环境创设

D.课堂纪律管理

5.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话强调了（）在学习过程中的重要作用。

A.教师引导

B.学习方法

C.学习兴趣

D.学习环境

6.我国中小学课程改革的核心是（）。

A.加强学科知识传授

B.重视学生综合素质培养

C.增加课程难度和容量

D.推行统一的教材

7.学生小华平时性格内向，不善言辞，但在绘画方面很有天赋。教师应遵循（）原则对他进行教育。

A.系统性原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

8.下列哪种评价方式属于形成性评价？（）

A.期末考试

B.课堂提问

C.毕业会考

D.年级排名

9.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

10.“教育机智”是教师（）的集中体现。

A.知识水平

B.教学能力

C.职业道德

D.心理素质

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述“以人为本”的教育理念对教学活动的基本要求。

2.简述教师劳动的长期性和间接性特点。

3.简述课堂教学中运用提问技巧应注意哪些方面。

4.简述“双减”政策对基础教育阶段学校教育教学提出的主要要求。

三、论述题（10分）

结合实际，论述教师在促进学生全面发展中应如何发挥主导作用。

四、案例分析题（15分）

小明是某班的学生，最近经常迟到，上课不专心听讲，作业也完成得不好。班主任王老师多次找小明谈话，但效果不佳。王老师感到很头疼，不知道该怎么办。请结合学生身心发展特点和相关教育理论，分析王老师面临的困境，并提出具体的、可行的教育建议。

五、教学设计题（15分）

请以“春天”为主题，为小学二年级学生设计一节语文课的导入环节，并说明设计意图。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

*解析思路：我国《教育法》是教育领域的基本法律，规定了教育的基本制度、权利义务等，具有最高的法律效力。其他选项虽是重要的教育法律，但《教育法》是基本法。

2.B

*解析思路：“教学有法，但无定法，贵在得法”强调教学方法的灵活性和多样性，应根据具体情境选择最合适的方法，体现了理论联系实际的原则。

3.D

*解析思路：埃里克森理论中，6-12岁的学龄期儿童主要面临的是“勤奋对自卑”的冲突，而“同伴关系对独立性”是幼儿晚期（约3-6岁）的主要冲突。

4.C

*解析思路：环境创设是指教师有目的、有计划地布置和营造有利于学生学习和发展的物理（如教室布置）和心理（如氛围、人际关系）环境，正是题干描述的内容。

5.C

*解析思路：这句话出自《论语》，强调兴趣是学习的最佳动力，说明了学习兴趣对学习效果的重要影响。

6.B

*解析思路：我国当前的基础教育课程改革的核心目标是转变教育观念，从应试教育转向素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，即重视学生综合素质的培养。

7.C

*解析思路：因材施教原则要求教师根据学生的个体差异（如兴趣、能力、性格等）采取不同的教学方法和措施，促进每个学生的全面发展。小华的情况适合运用此原则。

8.B

*解析思路：形成性评价是在教学过程中进行的评价，旨在及时了解教学效果，反馈教学信息，调整教学策略。课堂提问是教师在课堂上了解学生学习情况、进行反馈和调整教学的一种常见形式，属于形成性评价。

9.B

*解析思路：“关爱学生