顶岗实习与实践(实验班)教学大纲-张炎-23汉语实验班.docxVIP

《顶岗实习与实践(实验班)》教学大纲

课程名称：顶岗实习与实践(实验班)

实践类别：?实习□实训□课程设计

课程英文名称：Professionalpractice

周数/学分：6/6

授课对象：2023汉语实验1班

开课学院：文传学院

开课地点：?校内（）?校外（松山湖管委会）

任课教师姓名/职称：张炎/讲师

教材、指导书：汉语言文学专业实习手册

教学参考资料：无

考核方式：按照要求上交实习报告，指导教师作必要指导。

答疑时间、地点与方式：每周一下午，10B408、微信等。

课程简介：本课程属于汉语言文学本科专业的实践教学环节。本实践环节的目的是通过深度顶岗实习的综合训练，培养学生熟练运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，增强社会工作的适应能力，训练团队合作精神，进一步提高专业适用性和解决实际问题的能力。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑

课程教学目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

目标1（知识目标）：

引导学生运用专业理论，增强对社会、国情和所学专业的认识看法。

4.1具有扎实的专业基础和一定的跨学科知识

4.具有扎实的专业基础和一定的跨学科知识，掌握汉语言文学专业基础知识，具有良好的阅读和写作能力，掌握多种表达的素养和技巧，具有较强的实践和创新意识，掌握一门以上外国语，能够适应多行业发展需要的宽口径、复合型人才。

目标2（能力目标）

培养学生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的实际动手能力和创新能力，强化实际工作的知识技能训练，加强学生的社会调查能力、口头表达能力、组织协调能力、文书写作能力和科研能力。

7.1-2具备自主的持续学习能力；具有良好的书面表达、口头交流能力；具有良好的协调能力，善于与他人合作

7.具备自主的持续学习能力；具有良好的书面表达、口头交流能力；具有良好的协调能力，善于与他人合作；具备多元文化的观察视角、综合管理和服务能力以及较强的调查研究能力。

目标3（素质目标）

具备问题意识、视野开阔、勤勉上进、敢于超越，能在政府机关、企事业单位、社会组织等从事文化教育、媒体创意、新闻出版、办公文宣、汉语传播等工作的高素质应用型创新人才。

9.2较强的审美能力、学习能

力、实践能力和创新能力

毕业要求9：具有一定的创意创作能力；具有初步的科学研究能力，具有较强的解决产业行业实际问题的能力。具有较宽的职业适应面，可以适应未来时代新兴领域；具备较强的发展后劲和职业操守，具备较宽

广的国际视野和文化知识传播能力，具备跨学科发展的持续职场能力。

实施要求、方法/形式及进度安排

一、实施要求

1.资源配置要求

院系负责与各实习单位联系，给予充分支持，学生能深入参与实习工作。

2.指导教师责任与要求

指导教师说明本次实践的主要内容与目的，定期与学生会合讨论，指导实习工作。

负责期末在教务系统中录入成绩。

3.学生要求

认真参与实习工作，并按照指导教师要求，分组完成既定任务。

二、实施方法/形式

以集中的形式进入实习单位，实习结束后根据实习过程撰写实习报告。

三、实施进度和安排

表1实施进度和安排

时间/周次

学时/周

实践内容（重点、难点、课程思政融入点）

学生学习预期成果

教学方式

支撑课程目标

第1周-6周

480/6

重点：实习工作内容

难点：如何按质按量地完成实习

课程思政融入点：遵守校规，严格要求自身

了解专业实习的意义，提高对实习的认识，认真对待实习过程。

自觉遵守学校和实习单位有关规章制度，树立安全意识。

服从指导老师安排，按时到指定地点参加实习，不迟到不早退。

预习实习相关文献资料，熟悉实习内容，充分做好实习前的准备工作。

自主实习

目标1引导学生运用专业理论，增强对社会、国情和所学专业的认识看法。

目标2培养学生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的实际动手能力和创新能力。

目标3具备问题意识、视野开阔、勤勉上进、敢于超越，能在政府机关、企事业单位、社会组织等从事文化教育、媒体创意、新闻出版、办公文宣、汉语传播等工作的高素质应用型创新人才。

课程考核

序号

课程目标

考核内容

评价依据及成绩比例（%）

权重（%）

实习报告

1

目标2（能力目标）：

培养学生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的实际动手能力和创新能力，强化实际工作的知识技能训练，加强学生的社会调查能力、口头表达能力、组织协调能力、文书写作能力和科研能力。

考察学生是否于实践中运用专业知识。

20

100%

2

目标2（能力目标）

培养学生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的实际动手能力和创新能力，强化实际工作的知识技能训练，加强学生的社会调查能力、口头表达能力、组织协调能力、文书写作能力和科研能力。

在实习过程中查询专业的文献，并能够融入社会进行交流和沟通。