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汽车维修技能实训课程设计指南

一、课程定位与目标

汽车维修技能实训课程，作为汽车类专业教学体系中的核心实践环节，旨在衔接理论知识与实际操作，培养学生掌握扎实的汽车维修基本技能、养成规范的操作习惯、树立严谨的工匠精神和良好的职业素养。其核心定位在于，通过系统化、递进式的实践训练，使学生能够将课堂所学的汽车构造、原理等理论知识转化为动手能力，初步具备分析和解决常见汽车故障的能力，为其未来步入职业岗位奠定坚实基础。

本课程的总体目标是：培养学生成为具备一定理论基础、熟练操作技能、良好职业规范和持续学习能力的初级汽车维修技术人才。具体目标包括：

1.知识目标：深化对汽车各主要系统（如发动机、底盘、电气等）结构与工作原理的理解；掌握汽车维修常用工具、量具、设备的名称、规格、使用方法及维护保养知识；熟悉汽车维修作业的基本流程、技术标准和安全规范。

2.技能目标：能够规范、安全地使用各类维修工具、量具和设备；掌握汽车各主要系统的基本拆装、检查、调整与简单故障排除技能；初步形成汽车故障诊断的基本思路和方法；能够阅读简单的维修手册和技术资料。

3.素质目标：培养学生严谨细致的工作作风和精益求精的工匠精神；树立安全生产意识和环境保护意识；提升团队协作与沟通能力；养成自主学习和解决实际问题的能力。

二、课程内容与模块设置

课程内容的选取应紧密围绕培养目标，结合当前汽车技术发展趋势和企业岗位实际需求，注重实用性和前瞻性。建议采用模块化结构进行组织，各模块之间既相对独立，又相互关联，形成一个有机整体。

1.汽车维修基础与安全规范模块

*内容：汽车维修行业概况与职业素养；安全操作规程（个人防护、设备安全、作业环境安全）；消防知识与应急处理；常用工具（扳手、螺丝刀、钳子等）、量具（游标卡尺、千分尺、百分表等）、专用工具的识别、选用与规范操作；螺纹连接与密封技术；汽车维修手册的查阅方法。

*目标：使学生建立安全第一的思想，掌握维修基本工具的使用，为后续模块学习打下基础。

2.发动机机械系统维修模块

*内容：发动机总体构造认知；曲柄连杆机构的拆装与检查（如活塞、连杆、曲轴、轴承等）；配气机构的拆装与检查（如气门、凸轮轴、正时系统等）；冷却系统、润滑系统的拆装、检查与维护；发动机总成吊装（可选，根据实训条件）。

*目标：掌握发动机两大机构和主要辅助系统的基本拆装工艺和检查方法。

3.底盘系统维修模块

*内容：传动系（离合器、手动变速器、万向传动装置、驱动桥）的拆装与检查；行驶系（车架、悬架、车轮与轮胎）的检查与维护；转向系（机械转向、动力转向）的拆装与检查；制动系（行车制动、驻车制动、制动液更换）的拆装、检查与调整。

*目标：掌握底盘各主要系统的基本结构、拆装工艺及常规检查调整方法。

4.汽车电气设备维修模块

*内容：蓄电池的检查、充电与维护；交流发电机及调节器的拆装与检查；起动机的拆装与检查；点火系统（传统点火、电子点火）的组成与检查；照明、信号、仪表系统的检查与简单故障排除；汽车电路基础与电路图识读。

*目标：掌握汽车主要电气设备的结构原理、检查方法及简单电路的分析与故障排除能力。

5.汽车发动机电控系统基础模块

*内容：发动机电控系统（EFI）的组成与工作原理认知；传感器（空气流量传感器、曲轴位置传感器、凸轮轴位置传感器等）的检测；执行器（喷油器、点火线圈等）的检测；故障诊断仪的基本操作与数据流读取；简单故障码的读取与清除。

*目标：初步认识发动机电控系统，掌握常用传感器、执行器的基本检测方法和诊断仪器的简单使用。

6.汽车综合故障诊断与排除模块（初级）

*内容：基于前述模块知识，设置若干典型的综合性、模拟性故障案例（如发动机无法启动、怠速不稳、异响，底盘异响、制动不良，电气设备失灵等）。

*目标：引导学生运用所学知识和技能，按照故障诊断流程，进行故障现象分析、原因推断、检测验证，最终排除故障，提升综合应用能力。

*（注：模块设置可根据具体专业方向、学时学分及实训条件进行调整和增减，如可增设自动变速器、空调系统、车身电气等模块。）*

三、教学方法与手段

1.项目驱动与任务引领：将各模块内容分解为若干具体的工作项目或任务，以完成任务的过程作为学习过程。例如，“完成发动机气缸盖的拆装与气门间隙调整”。

2.理实一体化教学：将理论知识点融入实训操作过程中，边讲边练，讲练结合，避免理论与实践脱节。

3.示范教学与分组练习：教师进行规范、清晰的操作示范，学生分组进行实操练习，确保每位学生都有充分的动手机会。教师巡回指导，及时纠正错误。

4.案例教学与情境教学：引入企业真实维修案例或设置模拟维修情境，激发学生学习兴趣，培养其分析和解决实际问题的能