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基于生物建模的高中生物遗传学与生物信息学教学策略探究与实践论文

**摘要**：本文旨在探讨基于生物建模的高中生物遗传学与生物信息学教学策略的探究与实践。通过分析当前高中生物教学中存在的问题，结合生物建模的优势，提出具体的教学策略，并通过实际教学案例验证其有效性。研究表明，生物建模能够显著提升学生的学习兴趣和科学探究能力，为高中生物教学改革提供新的思路。

**关键词**：生物建模；高中生物；遗传学；生物信息学；教学策略

一、引言

随着科学技术的迅猛发展，生物学科的研究方法和手段也在不断更新。高中生物教学作为基础教育的重要组成部分，如何适应新时代的要求，提升学生的科学素养和创新能力，成为教育工作者