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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应如何对待学生的不同意见？

A.压制学生观点

B.引导学生反思

C.忽视学生意见

D.以权威态度否定

2、初中历史与社会教学中，分析“新文化运动”的历史意义时，应重点强调其哪方面作用？

A.推动马克思主义传播

B.促进民族资本主义发展

C.唤醒民族意识

D.改革教育制度

3、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，劳动教育被确立为独立课程，其首要目标是？

A.培养劳动技能

B.增强体质健康

C.塑造劳动价值观

D.提升学业成绩

4、初中历史与社会教材中，“丝绸之路”专题教学应重点关联的学科核心素养是？

A.时空观念

B.史料实证

C.家国情怀

D.文化传承

5、根据《教师教育振兴行动计划》，教师专业发展应坚持的核心理念是？

A.学历优先

B.经验主导

C.终身学习

D.校本研修

6、初中历史与社会教学中，评价“辛亥革命”历史地位时，应重点强调其哪项突破？

A.结束帝制

B.推动工业化

C.完成民族独立

D.建立共和

7、根据《中小学教育惩戒规则》，教师可对违反校规学生采取的惩戒方式不包括？

A.调整座位

B.罚站

C.暂停使用电子设备

D.拒绝作业

8、初中历史与社会教材中，“改革开放”专题教学应结合的跨学科主题是？

A.经济全球化

B.科技创新

C.生态保护

D.文化传承

9、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应如何处理学生家庭背景差异？

A.重点关注富裕家庭学生

B.适当区别对待

C.完全平等对待

D.拒绝家访

10、初中历史与社会教材中，“抗日战争”专题教学需重点培养的学科素养是？

A.时空观念

B.立场观点

C.历史解释

D.家国情怀

11、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，初中历史与社会课程核心素养包括哪些方面？

A.知识掌握能力

B.家国情怀

C.科学精神

D.实践创新

12、《教师法》明确教师权利中不包括哪项？

A.督促学生完成课业

B.从事学术研究

C.接受专业培训

D.提出教学改进建议

13、初中历史与社会课程中“唯物史观”教学重点应侧重？

A.经济基础决定上层建筑

B.社会存在决定社会意识

C.生产力与生产关系矛盾

D.唯心史观案例辨析

14、根据《义务教育课程方案》，初中历史与社会课程总目标分为几个层次？

A.知识、能力、情感态度

B.知识、能力、素养

C.知识、过程、情感态度

D.知识、能力、价值观

15、初中历史与社会“情境教学”法的核心目标是？

A.提高课堂纪律

B.激发探究兴趣

C.增加教学时长

D.统一教学进度

16、五四运动爆发的直接导火索是？

A.五四惨案

B.巴黎和会外交失败

C.新文化运动兴起

D.北洋军阀镇压学生

17、初中历史与社会“核心素养”中“责任担当”主要培养？

A.个人英雄主义

B.社会参与意识

C.群体竞争能力

D.宗教信仰认同

18、根据《义务教育课程方案》，历史与社会课程学业质量评价应侧重？

A.考试分数排名

B.核心素养达成度

C.教师主观评价

D.课堂纪律表现

19、初中历史与社会“项目式学习”典型主题不包括？

A.“一带一路”历史背景

B.本地红色文化调研

C.家庭消费结构分析

D.世界文化遗产保护

20、《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》提出教师专业发展的“四个相统一”不包括？

A.政治方向与教学能力

B.教育理念与师德修养

C.知识更新与能力提升

D.个性化发展与团队协作

21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.亲社会阶段

22、《中华人民共和国教师法》规定教师享有的权利不包括以下哪项？

A.指导学生进行课内外活动

B.对学生进行批评和纪律处分

C.参与学校民主管理

D.获得国家和社会尊重

23、初中历史与社会课程核心素养包括哪些？

A.知识掌握与技能运用

B.历史解释与家国情怀

C.科学精神与法治意识

D.文化传承与创新意识

24、情境教学法在历史与社会课堂中的主要作用是？

A.提高知识记忆效率

B.培养历史时空观念

C.激发学生探究兴趣

D.规范课堂纪律管理

25、教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求不包括？

A.严慈相济，尊重学生人格

B.对学生进行体罚或变相体罚

C.公平公正对待所有学生

D.关注学生心理健康发展

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