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初中数学分层教学对学生学习动机的影响分析论文

摘要：本文旨在探讨初中数学分层教学对学生学习动机的影响。通过分析分层教学在实际教学中的应用，探讨其对学生学习动机的积极作用及其对学生个体差异的关照。本文采用文献综述、案例分析等方法，力求为初中数学教学提供有益的启示。

关键词：初中数学；分层教学；学习动机；个体差异

一、引言

（一）1.当前初中数学教学现状及问题

在我国初中数学教学中，由于学生个体差异较大，传统的教学模式往往难以满足所有学生的学习需求。一方面，部分学生因学习基础较好，对数学知识的掌握程度较高，但在传统的教学模式下，他们往往感到教学内容过于简单，缺乏挑战性，导致学习兴趣逐渐减弱；另一