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2025 小学二年级数学上册加法情境（运动会得分统计）课件.pptx

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    一、教学背景分析：为何选择“运动会得分统计”作为加法情境？演讲人

    04/教学过程：在解决问题中建构加法知识03/教学准备：构建沉浸式数学学习场域02/教学目标与重难点：指向核心素养的精准定位01/教学背景分析：为何选择“运动会得分统计”作为加法情境？06/课后延伸：让数学与生活持续联结05/板书设计：可视化呈现思维路径07/总结：在真实情境中生长的数学素养目录

    2025小学二年级数学上册加法情境（运动会得分统计）课件

    作为一名深耕小学数学教学十年的一线教师，我始终坚信：数学知识的学习不应是抽象的符号游戏，而应扎根于儿童真实的生活经验。运动会作为小学生校园生活中最具仪式感的集体活动之一，其得分

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