2025 小学二年级数学上册加法实践（班级人数变化统计）课件.pptx

一、教学背景分析：为何选择班级人数变化统计？

演讲人

教学背景分析：为何选择班级人数变化统计？

01

教学实施路径：从情境感知到模型建构的递进式设计

02

教学目标与重难点设定：指向核心素养的梯度设计

03

教学效果与反思：从课堂表现看核心素养发展

04

目录

2025小学二年级数学上册加法实践（班级人数变化统计）课件

作为深耕小学数学教学十余年的一线教师，我始终坚信：数学知识的生命力，在于与生活场景的深度联结。今天，我们以班级人数变化统计为载体，将二年级上册100以内加法的运算技能与真实的生活问题结合，让学生在解决实际问题的过程中，感受加法的应用价值，发展数据意识与运算能力。以下，我将从教