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五年级奥数中的蝴蝶模型：原理与应用

在小学几何的学习旅程中，我们常常会遇到各种巧妙的模型，它们如同解题的钥匙，能帮助我们轻松打开复杂图形的大门。今天，我们要深入探讨的“蝴蝶模型”就是其中一位重要的“钥匙匠”。它主要应用于梯形中，能够揭示梯形内部四个三角形面积之间的奇妙关系，让许多看似棘手的面积计算问题变得清晰明了。

一、什么是蝴蝶模型？

想象一下，在一个梯形中，两条对角线像蝴蝶的触角一样相交，这样就把梯形巧妙地分成了四个三角形。这四个三角形，就如同蝴蝶的身体和翅膀，它们的面积之间存在着非常有规律的联系，这就是我们所说的“蝴蝶模型”。

我们先来明确一下蝴蝶模型的基本结构：在梯形ABCD中，AD平行于BC，对角线AC与BD相交于点O。这样就形成了四个三角形，分别是△AOD、△AOB、△BOC和△COD。其中，△AOB和△COD被我们形象地称为“蝴蝶的两个翅膀”。

二、蝴蝶模型的核心性质

掌握蝴蝶模型，关键在于理解并灵活运用它的两个核心性质。

性质一：蝴蝶翅膀面积相等

在上述梯形ABCD中，△AOB的面积等于△COD的面积。

为什么会这样呢？

我们知道，△ABC和△DBC是同底（BC）等高（梯形的高）的两个三角形，所以它们的面积相等。如果我们同时从这两个面积相等的三角形中减去它们共有的部分△BOC，那么剩下的部分面积也必然相等。即：

△ABC面积-△BOC面积=△DBC面积-△BOC面积

所以，△AOB面积=△COD面积。

这个性质非常直观，也很好记忆，就像蝴蝶的两个翅膀是对称的一样。

性质二：翅膀与身体的面积比例关系

同样在梯形ABCD中，我们设AO与OC的长度之比为a:b，那么：

△AOB的面积:△COB的面积=a:b

△AOD的面积:△COD的面积=a:b

并且，△AOD的面积:△BOC的面积=a2:b2

这个比例关系又是如何得到的呢？

我们可以从三角形的高入手。以△AOB和△COB为例，它们共用一个顶点B，并且它们的底边AO和OC在同一条直线AC上。这意味着，这两个三角形的高是相同的（从B点向AC所作的垂线）。根据三角形面积公式“面积=底×高÷2”，当高相同时，面积之比就等于它们底边长度之比。所以，△AOB的面积:△COB的面积=AO:OC=a:b。

同理，△AOD和△COD也是等高的，它们的面积之比也等于AO:OC=a:b。

至于△AOD和△BOC的面积之比，我们可以通过中间量来推导。由前面的结论可知，△AOD面积:△COD面积=a:b，△AOB面积:△COB面积=a:b，而△AOB面积=△COD面积（性质一）。设△AOD面积为a份，△COD面积为b份，那么△AOB面积也为b份，根据△AOB与△COB的比例a:b，可得△COB面积为b2/a份。所以△AOD面积:△BOC面积=a:(b2/a)=a2:b2。这个平方关系在解决一些较复杂的比例问题时非常有用。

三、蝴蝶模型的应用

蝴蝶模型的应用主要体现在利用上述两个性质来解决梯形内三角形面积的计算问题。

例题1：

在梯形ABCD中，AD平行于BC，对角线AC与BD交于点O。已知△AOD的面积是2平方厘米，△AOB的面积是4平方厘米。求△BOC和△COD的面积各是多少？

分析与解答：

根据蝴蝶模型性质一，我们知道△AOB的面积等于△COD的面积，所以△COD的面积也是4平方厘米。

现在看△AOD和△AOB，它们的面积分别是2平方厘米和4平方厘米。这两个三角形共用顶点D，底边AO在同一直线上，所以它们的面积之比等于OD:OB。即OD:OB=△AOD面积:△AOB面积=2:4=1:2。

再看△COD和△BOC，它们共用顶点C，底边OD和OB在同一直线上，所以它们的面积之比也等于OD:OB=1:2。已知△COD面积是4平方厘米，那么△BOC面积就是4×2=8平方厘米。

所以，△BOC的面积是8平方厘米，△COD的面积是4平方厘米。

例题2：

在梯形ABCD中，AD平行于BC，对角线AC与BD交于点O。已知AO:OC=2:3，△AOB的面积是6平方厘米。求梯形ABCD的总面积。

分析与解答：

已知AO:OC=2:3。

根据性质二，△AOB面积:△COB面积=AO:OC=2:3。△AOB面积是6平方厘米，设△COB面积为x，则6:x=2:3，解得x=9平方厘米。

根据性质一，△COD面积=△AOB面积=6平方厘米。

同样根据性质二，△AOD面积:△COD面积=AO:OC=2:3。设△AOD面积为y，则y: