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XX高中2025年度工作总结及下一步工作打算

2025年，XX高中在上级教育部门指导下，以“为学生终身发展奠基，为教师专业成长搭台”为办学理念，紧扣“质量提升年”“特色发展年”双主线，统筹推进教育教学、德育创新、教师发展、校园建设等重点工作，各项任务实现预期目标。现将本年度工作总结如下，并对2026年重点工作作出安排。

一、2025年度主要工作成效

（一）教育教学提质增效，育人质量实现新突破

本年度学校聚焦新高考背景下的育人模式转型，通过系统优化教学管理链条，实现了质量提升与特色发展的双重突破。高考成绩方面，高三年级本科上线率较去年提升3.2个百分点，达89.6%；特殊类型招生控制线上线率达41%，较2024年提高5个百分点，其中600分以上人数突破80人，创近五年新高。学科竞赛成果丰硕，数学、物理、化学三科获省级一等奖12人次，生物、信息学获省级二等奖18人次，获奖数量与层次均居全市同类学校前列。

教学改革持续深化。一是构建“分层+分类”教学体系，针对不同层次学生实施“基础巩固—能力提升—创新拓展”三阶课程，高一年级数学、英语分层走班覆盖率达100%，高二、高三根据选科需求动态调整分层方案，学生课堂参与度较改革前提升25%。二是推进“大单元教学”与“项目式学习”实践，以语文组“整本书阅读”、物理组“生活中的力学”、地理组“城市规划模拟”为试点，开发跨课时、跨章节的主题教学案例68个，相关成果在市级教学研讨会上作经验分享。三是强化校本课程建设，依托“STEM+人文”课程框架，新增“人工智能基础”“非遗文化传承”“模拟联合国”等12门选修课程，校本课程总数达56门，学生选课满意度达92%。

学业水平考试成绩保持稳定，高二年级全科合格率99.3%，较省均水平高1.1个百分点；高三年级补考率控制在0.7%以内，创历史新低。教学常规管理方面，完善“备课—听课—评课—反馈”闭环机制，全年开展校级公开课216节，学科组内教研活动累计182次，教师人均听课28节，教学常规检查优秀率达85%。

（二）德育工作守正创新，成长生态呈现新样态

学校以“润德·立人”为德育品牌，构建“课程育人、活动育人、文化育人”三位一体模式，着力培养有理想、有担当的时代新人。德育课程体系进一步完善，开发《成长导航》《生涯规划》《心理健康》系列校本德育教材，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化融入日常教学，高一年级“红色基因”课程、高二年级“责任担当”课程、高三年级“理想信念”课程实现全覆盖，相关案例入选省级德育精品课程。

主题教育活动亮点纷呈。结合重要时间节点，组织“清明祭英烈”“五四青年说”“国庆家国志”等系列活动，其中“红色研学”项目覆盖全校28个班级，师生赴井冈山、延安等地开展实践，形成研学报告156篇，2篇获省级优秀成果奖。劳动教育扎实推进，与本地农场、社区共建4个劳动实践基地，全年开展“校园园丁日”“社区服务周”等活动24次，学生劳动素养评价优秀率达78%，较去年提高10个百分点。

心理健康教育成效显著。配备专职心理教师3名，建立“班级心理委员—年级心理辅导站—校心理咨询中心”三级预警机制，全年开展团体心理辅导42场，个体咨询286人次，心理危机干预成功率100%。家校协同育人机制不断完善，成立“家长成长学院”，开设家庭教育讲座12期，覆盖家长2300余人次；推行“家访全覆盖”计划，教师累计家访1860户，收集并解决家长诉求87项，家长对学校工作满意度达95%。

（三）教师发展精准施策，队伍建设迈出新步伐

学校坚持“引育并举、分层培养”策略，通过搭建多元平台促进教师专业成长。青年教师培养方面，深化“青蓝工程”，为35岁以下教师配备导师42名，开展“师徒同上一节课”“青年教师基本功大赛”等活动，本年度2名青年教师获市级优质课一等奖，5名教师在省级教学技能竞赛中获奖，12名教师入选市级“教坛新秀”培养计划。

骨干教师引领作用凸显。组建“名师工作室”5个，覆盖语文、数学、英语等主干学科，工作室成员全年开展专题研讨36次，开发精品教案120份，带动18名教师成长为校级骨干教师。教师科研能力持续提升，立项省级课题3项、市级课题7项，结题4项；教师发表论文45篇，其中核心期刊6篇；参与编写教辅资料3部，学科组校本作业研发成果在全市范围内推广。

教师职业幸福感不断增强。完善绩效考核方案，向一线教学、班主任岗位倾斜；开展“最美教师”“师德标兵”评选活动，树立典型15人；组织教师疗休养、文体活动12次，教师年度体检覆盖率100%。本年度教师流失率控制在1.5%以内，低于同类学校平均水平。

（四）校园建设统筹推进，办学条件得到新改善

学校自筹资金860万元，完成校园硬件设施升级改造。科技楼AI实验室、地理