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高中生物“实验技能”与整本书阅读的互动研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物“实验技能”与整本书阅读之间的互动关系，分析二者在教学实践中的融合策略，以提升学生的生物素养和阅读能力。通过对实验技能与整本书阅读的内涵解析，本文提出了相应的教学建议，为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；实验技能；整本书阅读；互动研究

一、引言与背景

（一）1.高中生物实验技能的重要性

高中生物实验技能是生物学教育的重要组成部分，它不仅可以帮助学生理解和掌握生物学知识，还能培养学生的实践操作能力和创新思维。首先，实验技能能够使学生直观地观察到生物现象，加深对生物学原理的理解。例如，通过观察植物细胞的质壁分