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高中英语多模态语篇教学中的文化内涵与语言表达研究论文

摘要：本文以高中英语多模态语篇教学为研究对象，旨在探讨其中蕴含的文化内涵与语言表达策略。通过分析具体教学案例，提出在多模态语篇教学中，教师应关注文化内涵的挖掘与语言表达的融合，以提高学生的跨文化交际能力和语言素养。

关键词：高中英语；多模态语篇；文化内涵；语言表达

一、引言

（一）1.高中英语多模态语篇教学的重要性

随着我国教育改革的深入推进，高中英语教学越来越注重培养学生的跨文化交际能力和语言素养。多模态语篇教学作为一种新兴的教学方式，将文字、图像、声音等多种符号系统融入英语教学，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。然而，