2025 三年级语文上册人教版自信 主持班会 事例课件.pptxVIP

一、设计理念与学情分析演讲人

01.02.03.04.05.目录设计理念与学情分析教学目标与重难点教学准备与场地布置教学过程：从认知到实践的递进式探索课后反思与教学延伸

2025三年级语文上册人教版自信主持班会事例课件

01设计理念与学情分析

设计理念与学情分析作为深耕小学语文教育8年的班主任兼语文教师，我始终相信：三年级是学生从“学习适应期”向“能力发展期”过渡的关键阶段。这一时期的孩子，正经历着自我意识的觉醒——他们渴望被关注、被认可，却又常因害怕出错而退缩；他们开始尝试独立表达，却在公开场合容易紧张。人教版三年级语文上册教材中，《掌声》《灰雀》《不会叫的狗》等课文，均以“成长中的心理变化”为线索，传递着“自信是跨越障碍的第一步”这一核心价值。基于此，本次“自信主持班会”主题班会的设计，既紧扣教材人文主题，又聚焦学生真实生活场景，旨在通过“认知—感悟—实践”的递进式活动，帮助学生将“自信”从抽象概念转化为可操作的行为能力。

02教学目标与重难点

教学目标知识目标：结合人教版上册教材中《掌声》等课文，理解“自信”的核心内涵（即“相信自己有能力完成某件事”）；明确“主持班会”的基本流程与语言规范。能力目标：通过情境模拟、案例分析，掌握主持班会时的表情管理、语言节奏控制技巧；能运用“具体事例+自我鼓励”的方式表达自信。情感目标：建立“自信可通过练习获得”的积极认知，消除对“主持班会”的畏难情绪；在同伴互助中感受集体支持，增强班级归属感。

教学重难点重点：将“自信”与“主持班会”的具体要求结合，理解“自信不是盲目自大，而是对准备过程的掌控”。

难点：引导学生突破“害怕犯错”的心理障碍，在模拟主持中展现自然状态。

03教学准备与场地布置

材料准备教材关联素材：《掌声》课文片段音频、英子从自卑到自信的前后对比图（自制）；

学生真实案例：收集本班近3个月“尝试主持/发言”的视频（如运动会入场式主持、课前3分钟演讲），整理成“自信成长档案”；

道具与工具：主持手卡模板（标注开场词、串场词、结束语结构）、“自信能量贴”（印有关键词：“我准备了”“我能行”“我进步了”）、微型话筒（塑料玩具，增强仪式感）。

场地布置将教室桌椅调整为“U”型，中间留出1.5米×1.5米的“主持小舞台”；舞台后方张贴“自信主持我能行”主题海报，左侧设置“勇气信箱”（收集学生想对“未来主持的自己”说的话），右侧摆放“成功案例墙”（展示往届学生主持照片及家长反馈）。

04教学过程：从认知到实践的递进式探索

情境导入：从教材故事到生活共鸣（10分钟）“同学们，上周我们学习了《掌声》，英子因为腿有残疾，总是默默地坐在教室的角落。但当她鼓起勇气走上讲台时，同学们的掌声让她明白了什么？”（学生齐答：“大家是喜欢她的！”）我顺势播放课文朗读音频，暂停在“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来……”处提问：“如果是你，站在全班同学面前，心里会想什么？”

小宇举手说：“我会想‘要是说错了怎么办？’”

“小彤呢？”“我手心会出汗，声音发抖。”

“其实，老师第一次主持全校家长会时，也躲在后台把台词写了又改，改了又背。”我分享自己的经历，屏幕同步展示2019年我第一次主持时的照片（手卡被攥出褶皱），“但后来我发现，紧张不是因为‘我不行’，而是因为‘我太想做好’。就像英子，她的犹豫恰恰说明她在乎——这是走向自信的第一步。”

认知建构：什么是“主持班会的自信”？（15分钟）概念拆解：我在黑板上画出“自信金字塔”：底座是“充分准备”（熟悉流程、练习台词），中间层是“积极暗示”（对自己说“我能记住”“我会微笑”），顶端是“自然表达”（不刻意模仿，用自己的声音说话）。结合《掌声》中“英子提前把课文读了很多遍”的细节，强调“准备”是自信的基石。

案例辨析：播放两段本班学生主持视频：一段是小琪在科技节主持时，忘词后愣了5秒，然后说“对不起，我刚才太紧张了，让我重新说一遍”；另一段是小轩提前背熟台词，但全程低头看手卡，声音像“机器人”。

“哪一段更让你感受到自信？”

“小琪！因为她虽然忘词了，但敢承认，还能重新开始！”

“小轩虽然没出错，但感觉他很害怕。”

认知建构：什么是“主持班会的自信”？（15分钟）我总结：“真正的自信不是‘不出错’，而是‘出错后依然有勇气继续’。就像我们学过的《灰雀》里，列宁没有批评男孩，而是用耐心等待他主动承认；我们的班级，就是这样一个允许犯错、鼓励进步的地方。”

感悟深化：身边的“自信主持”故事（20分钟）“接下来，我们请三位同学分享自己‘从紧张到从容’的主持经历。”我邀请提前沟通好的小晴、浩浩、朵朵上台。01小晴（班长）：“第一次主持中秋班会，我把台词写在手掌心，结果一出汗全花了。后来老师教我用关键词记忆法，现在我主持时会看观众的眼睛，发现大家都在笑，就不紧张了。”02浩