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◎
◎一认识更大的数
第1课时认数(数的组成) 1
第2课时读数与写数 2
第3课时比较数的大小 3
第4课时近似数 4
第5课时认识自然数 5
◎二
◎二线与角
第1课时线的认识 6
第2课时线的位置关系 7
第3课时旋转与角 8
第4课时角的度量 9
◎三
◎三乘法
第1课时三位数乘两位数竖式计算
10
第2课时解决问题 11
第3课时用计算器计算 12
第4课时探索规律 13
◎四
◎四运算律
第1课时三步混合运算 14
第2课时加法交换律和乘法交换律
15
第3课时加法结合律 16
第4课时乘法结合律 17
第5课时乘法分配律 18
◎五
◎五方向与位置
第1课时描述行走路线 19
第2课时确定位置 20
◎六除法
第1课时几百几十除以几十 21
第2课时试商 22
第3课时调商 23
第4课时商不变的规律 24
第5课时路程、时间与速度 25
◎七
◎七生活中的负数
第1课时温度 26
第2课时正负数 27
◎数学好玩
◎数学好玩
第1课时编码与数图形的学问
………………28
◎八可能性
第1课时不确定性 29
第2课时摸球游戏 30
参考答案(活页部分) 36
1
小学数学四年级上册BS
一认识更大的数
第1课时认数(数的组成)
知识点：大数的组成。
由2个亿，6个十万和7个一组成的数是()。
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
解题思路
2个亿，就在亿位下面写
2;6个十万，就在十万位下面写6;7个一，就在个位下面写7,
在其他数位下面都写0。
1.根据下面的数，在下面的计数器上画上相应的珠子。
34000160500205000
000000000-000000位上的“6”表示6个(),百位上的“6”表示()个(
000000000
-000000
—000000
00
个位上的“6”表示6个(),
百位上的“6”表示()个(),万位上的“6”表示()个()。
万千百十个
2.
万千百十个
3.按要求写数。
十万十万
(1)由5个亿，6个百万和8个十组成的数。
(2)由3个千万，9个万和2个一组成的数。
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
4.按照规律写一写。
(1)一千一百万，一千二百万，一千三百万，(),()。
(2)九千万，八千万，七千万，(),()。
(3)五万一千，五万三千，五万五千，(),()。
第2课时读数与写数
知识点：分级读数。
读出下面各数：作：
解题思路
读数按照从高位到低位的顺序，要将数字分级，读数时，先读数字，再读级名。
(1)150|3200|4000先读亿级，是一百五十亿；再读万
级，是三千二百万；最后读个级，是四千。将三个级读法连起来即可。
(2)4050|6700先读万级，是四千零五十万；再读个级，是六千七百，最后将万级与个级连起来读。读作：
J
J举一反三
1.读出下面各数。
34560007000读作：3456000700读作：
2040005000读作：读作：
1006002030读作：845903000读作：
2.写出下面各数。
四千零八万三千零二写作
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