《白杨礼赞》教学设计.docx

《白杨礼赞》教学设计

一、教材与课标分析

1.课程标准解读

本设计依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》初中阶段要求，聚焦文学作品阅读与鉴赏核心任务。课标明确要求初中生需能初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，并能品味作品中富于表现力的语言。

从核心素养维度，本课聚焦四大目标：语言建构与运用上，引导学生积累象征手法相关表达经验；思维发展与提升上，通过文本分析培养逻辑推理与深层解读能力；审美鉴赏与创造上，体悟散文的意境美与情感美；文化传承与理解上，挖掘白杨象征的民族精神，增强文化认同。认知层面需达成理解分析鉴赏迁移的层级提升，过程中注重自主、合作、探究的学习方式渗透。