小学英语低年级《Do You Like Pears》第六课时教学设计.docx

小学英语低年级《DoYouLikePears》第六课时教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课时依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》低年级学段要求设计，聚焦语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养。在语言能力方面，需使学生掌握水果词汇pear/pears及相关描述词，能运用核心句型完成简单问答；在过程与方法上，采用情境教学法、任务驱动法，通过实物观察、角色扮演等活动构建真实语言运用场景；在情感与文化层面，培养学生积极的英语学习态度，初步感知中西方水果文化的共性与差异。

具体达成目标可细化为：

识记：准确认读、拼写单词pear/pears，识别greenpe