《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计.docx

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计

一、教学内容分析

（一）文本解读

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是小学语文高年级的经典叙事散文，作者巴德·舒尔伯格以自身成长经历为蓝本，讲述了童年时期创作的第一首诗获得父母“精彩极了”与“糟糕透了”两种截然不同评价的故事，展现了父母两种评价背后深沉的爱，以及这两种爱对作者成长的深远影响。文本语言质朴真挚，情感饱满，叙事脉络清晰，兼具叙事性与抒情性，是培养学生阅读理解、情感体悟与语言表达能力的优质载体。

（二）课程标准对接

本设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学高年级语文教学的要求，聚焦以下核心目标：

知识与技能：学生需掌握文本中重点