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PBL课堂反思（二）大闹天宫前孙悟空是只“孽猴”

一、问题提出：从“妖性”到“神性”的转化起点

在当前教育改革不断深化的背景下，项目式学习（Project-BasedLearning,简称PBL）作为一种以学生为中心、强调真实情境中解决问题能力培养的教学模式，正逐步被广泛应用于中小学乃至高等教育领域。其核心理念在于通过驱动性问题引导学生主动探究，在协作与实践中建构知识体系，并发展批判性思维、沟通能力和创新素养。

然而，在实际教学过程中，我们常常发现一个被忽视却至关重要的现象——学生的初始状态往往带有强烈的“原始冲动”或“本能反应”，就如同《西游记》中的孙悟