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《登泰山记》情景式默写

姚鼐的《登泰山记》以其简洁峭拔的笔触、精准生动的描写，成为清代山水游记的典范之作，亦是中学语文教材中的经典篇目。情景式默写不仅考察对文本的识记能力，更强调对文章意境、作者情感及关键细节的深度理解。本文将以情景为线索，梳理《登泰山记》中的核心默写点，助力学习者在理解的基础上精准记忆，提升默写的准确性与文学感悟力。

一、登山准备与启程：风雪兼程，目标泰安

当我们读到作者描述其动身前往泰山，一路上顶风冒雪，历经艰辛的情景时，脑海中会浮现出这样的画面：

1.情景描述：乾隆三十九年的隆冬腊月，作者从京城出发，冒着严寒，一路经过齐河、长清等地，穿越泰山西北的山谷，越过长城的界限，最终抵达泰安。这一路的风雪与跋涉，为登泰山的壮举拉开了序幕。

对应默写：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。

易错字提醒：“乘”易误写为“趁”；“历”易误写为“厉”；“限”易误写为“线”。

二、登山途中与山间景致：道险景幽，冰雪奇观

登山之路，往往崎岖难行，而山中景致也因时节与天气而变幻万千。《登泰山记》中对登山过程及途中所见的描写，历历如绘。

2.情景描述：作者与友人登山时，正值冬季，道中弥漫着浓雾，冰冻湿滑，石阶几乎无法攀登。即便如此，他们依然奋力向上。

对应默写：道中迷雾冰滑，磴几不可登。

易错字提醒：“磴”易误写为“登”或“瞪”；“几”在此处读jī，意为“几乎”。

3.情景描述：当作者一行人艰难地登上山巅，回望来时路与山下景色，只见青山覆盖着白雪，雪光映照南天，傍晚的阳光洒在城郭之上，汶水、徂徕山宛如画卷，半山腰停留的云雾如同飘带一般。

对应默写：及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

易错字提醒：“既”易误写为“即”；“负”易误写为“付”；“烛”易误写为“嘱”；“居雾”易误写为“俱雾”。

三、泰山之巅与日出盛景：云海日出，天下奇观

登上泰山日观峰，观赏日出，是作者此行的核心目的。这部分描写也是全文的高潮，气象万千，令人叹为观止。

4.情景描述：作者在日观亭等待日出，此时大风扬起积雪击打脸颊，放眼望去，亭东从脚下开始，都被云雾弥漫。

对应默写：亭东自足下皆云漫。

易错字提醒：“漫”易误写为“慢”。

5.情景描述：在日出之前，天边的云彩呈现出奇异的色彩变化，一条奇异的光线出现，转眼间变得五彩斑斓。

对应默写：极天云一线异色，须臾成五采。

易错字提醒：“极”易误写为“及”；“须臾”易误写；“采”通“彩”，不可写作“睬”。

6.情景描述：太阳升起时，颜色正红如丹砂，下方有红光荡漾承托着它，有人说那就是东海。

对应默写：日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。

易错字提醒：“正赤如丹”四字需准确；“承”易误写为“成”；“或曰”的“或”。

7.情景描述：日观峰附近的山峦，在阳光的照耀下，颜色各有不同，那些被日光照到的，就像弯腰曲背的人一样。

对应默写：其远古刻尽漫失，僻不当道者，皆不及往。

（*说明：此句虽不直接写日出后山峦，但为山顶所见之一。更贴切的日出后山峦描写为：“望晚日照城郭……”已列，此处补充山顶石刻及其他景致。若严格限定日出后山峦情态，则文中“绛皓驳色，而皆若偻”更为精准。*）

对应默写（修正）：绛皓驳色，而皆若偻。

易错字提醒：“绛”（深红色）、“皓”（白色）、“驳”（杂色）、“偻”（脊背弯曲，此处形容山峦）。

四、日观亭周围的地理环境与人文感慨

登顶之后，作者对泰山的地理环境及相关人文遗迹也有所记述，体现了其观察的细致与思考。

8.情景描述：作者站在日观峰上，指出泰山正南面有三个山谷，中谷绕泰安城下，是郦道元所说的环水。

对应默写：泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。

易错字提醒：“郦道元”人名需正确；“谓”易误写为“为”。

9.情景描述：作者提及泰山上的古石刻，大多已经模糊或缺失了，那些偏僻不在道路旁边的，都来不及去看了。

对应默写：其远古刻尽漫失，僻不当道者，皆不及往。

易错字提醒：“漫失”（模糊缺失）易误写；“僻”易误写为“辟”；“当”在此处意为“处在”。

五、总结与默写建议

情景式默写的核心在于“情景”与“文本”的联结。学习者在背诵时，不应孤立记忆句子，而应将其置于作者登山的完整过程和所见所感的具体情境中，想象自己正随姚鼐一同经历风雪、攀登险峰、静待日出、俯瞰群山。同时，要特别留意文中的时间词、方位词、动词及描绘色彩、形态的形容词，这些往往是默写的重点，也是易错点。例如“乘风雪”的“乘”，“历齐河、长清”的“历”，“苍山负雪”的“负”，“明烛天南”的“烛”，“稍见云中白若摴蒱”的“稍”等，都需深刻理解其含义及用法，方能在默写时准确无误，真正做到“得意忘言”而后“言由心生