（2026年）教育实习心得体会范文（精选3篇）.docxVIP

（2026年）教育实习心得体会范文（精选3篇）

（一）

第一次站在三年级（2）班的讲台上时，后排突然传来小老师好的稚嫩童声，我攥着粉笔的手心沁出了汗。那节课准备了整整三天的《植物妈妈有办法》，结果刚讲完蒲公英的绒毛，就有孩子举着绘本问：老师，苍耳的刺会不会扎疼小动物呀？这个不在教案里的问题让我瞬间卡壳，只能蹲下来和他一起翻课本找答案。后来才发现，真正的课堂从来不是预设的剧本，那些突然冒出的为什么，恰是教育最生动的注脚。

指导老师李老师总说：低年级教学要学会把自己变成孩子。起初我不懂，直到看见她用儿歌教生字：三点水，弯弯腰，小水滴，向前跑，孩子们跟着比划的小手像一片发芽的豆苗。我试着模仿她设计拼音寻宝游戏，把声母韵母卡片藏在教室各个角落，让小组合作探险。当平时最调皮的男生举着zh卡片欢呼时，我突然明白教育不是灌输，而是点燃。有次批改作业到深夜，发现小宇的造句本上写着我的梦想是成为像王老师一样会讲故事的人，钢笔水洇开的痕迹里，藏着我从未体会过的职业重量。

实习第三周接手了班级管理，才知道班主任的办公桌永远堆着三样东西：创可贴、纸巾和备用红领巾。每天清晨站在教室门口，看孩子们红扑扑的脸蛋上沾着早餐的奶渍，听他们七嘴八舌汇报昨晚的星星妈妈新买的发卡，这些细碎的瞬间渐渐拼凑出教育的模样。我曾因为课堂纪律崩溃过，对着吵闹的班级喊出安静，结果后排女生吓得眼圈发红。李老师轻轻拍着我的背说：教育是慢火熬汤，急不得。后来我学着她的样子，在黑板画表扬树，把遵守纪律的孩子名字写成树叶，两周后那棵枝繁叶茂的大树下，再没人需要提醒坐姿。

最后一次班会课，孩子们把亲手画的贺卡塞进我手里。翻开小涵的画，上面是个戴眼镜的老师牵着一群小蚂蚁散步，旁边歪歪扭扭写着：老师，我们会慢慢长大的。突然想起第一天进班时，这个总是低着头的女孩连a都不敢大声读，如今却能站在讲台上领读课文。原来教育的奇妙就在于，你以为自己在照亮别人，其实那些小小的身影也在偷偷温暖你前行的路。离开学校那天，李老师塞给我一本教案，扉页写着：真正的教育，是让每个孩子都能看见自己的光。这句话，我会永远带在身边。

（二）

在市一中实习的第一天，我就被初二（5）班的数学课震住了。当指导老师张老师写下二次函数图像时，后排男生突然举手：老师，王者荣耀里的抛物线是不是二次函数？整个教室顿时炸开了锅。张老师没有制止，反而笑着打开几何画板：那我们来模拟下安琪拉的火球轨迹。这个插曲让我突然意识到，中学教育早已不是照本宣科的年代。

为了准备《全等三角形》公开课，我熬了三个通宵做PPT，把例题改编成侦探破案剧情，自以为能惊艳全场。结果试讲时，学生指着屏幕问：老师，用3D打印做模型不是更直观吗？这句话点醒了我——当我们还在用静态图片时，Z世代的认知方式早已迭代。我立刻联系学校创客空间，带着几个男生用建模软件设计三角形模型，课堂上他们拿着自己打印的教具讲解SSS定理，眼里的光芒比任何教学技巧都动人。

批改作业成了我每天最期待的事。晓东的数学本永远画满涂鸦，解题步骤旁是奥特曼打怪兽，但他总能用独特的思路找到答案。我没有批评他，反而在评语里画了个简笔画：奥特曼解题法很酷，但要让怪兽（错误步骤）无处可逃哦！第二天作业本发下去，发现他用红笔把错误处改成了怪兽被打败的场景。后来他妈妈打电话说，孩子现在每天缠着问今天的数学题是什么怪兽。这件事让我明白，好的教育应该像钥匙，能打开每个孩子不同的心锁。

实习中期遇到了棘手的小团体问题。班里几个女生联合起来孤立转学生小林，把她的课本藏起来，体育课故意不传球给她。我想起大学时学的团体动力学，设计了盲行绘画活动：让学生两两一组，一人蒙眼听指挥画画。当小林和曾经孤立她的女生合作完成一幅《星空》时，我看见她们偷偷牵在了一起。后来发现小林的画特别有天赋，便在教室办了每周一画专栏，她画的《函数图像里的春天》，成了全班最爱的黑板报装饰。原来每个孩子都渴望被看见，教育者要做的就是搭建这样的舞台。

最后一节习题课，我故意留了道超纲的物理题。当学生抱怨数学老师怎么抢物理课时，我笑着说：因为未来的世界，本就没有学科边界。毕业多年后，或许他们会忘记二次函数的公式，但我希望那天下午教室里的争论、合作与欢笑，能让他们记得学习本该有的样子——不是标准答案的堆砌，而是永远保持对世界的好奇。张老师说：好老师要当摆渡人，既要送学生过河，也要让他们看见河对岸的风景。现在我终于懂得，那些课堂上的灵光一闪、课后的促膝长谈、作业本上的暖心评语，都是搭建在知识河流上的浮桥，载着孩子们驶向更辽阔的未来。

（三）

特殊教育学校的实习经历，彻底重塑了我对教育的认知。第一次走进启智班，看见小宇把作业本撕得粉碎，嘴里发出无意义的尖叫，我下意识后退了半步。指导老师陈老师却蹲下来，轻轻抚摸他颤抖的后背，用手语比划着：我们一起把雪花捡起来好不好？那些被揉皱