有关五年级数学的教学总结范文（34篇）.pdfVIP

有关五年级数学的教学总结范文3（4篇）

有关五年级数学的教学总结范文篇1

新课程实施以后，与传统教材比，现行数学教材多了整理与

复习的专题内容。以往的复习，都是教师根据自己学生的学习情况

来进行，没有专题的复习内容，形式随性所欲，具体的效果也不明

显。现行教材有了专题的整理复习章节，但并没有引起教师们的足

够重视。有的教师复习时匆匆而过，有的教师只是做做复习练习中

的关题目，还有的教师认为学生掌握程度较好，根本就不理睬这

一部分内容。其实，我觉得，整理复习章节中蕴含着很多很好的数

学学习方法和思想，重视整理复习课的教学，掌握其中的数学思想

和方法，并自觉运用到日常的课堂教学中，对学生的学习大有裨益,

甚至可以起到事半功倍的效果。

一、注意归纳，梳理结构。

整理复习课要有本单元关知识点的归纳整理。整理时可以用

列表，框架图，文字叙述等方式进行对比分析，而且要让学生比较

知识点之间的同点和不同点，以沟通知识点之间的迁移，过渡和

联系，使学生对基础知识形成系统全面清晰的认识。例如：《多边

形面积计算》这一单元的整理复习，就要借助表格和图画的方法，

从定义，计算公式，以及每种图形面积之间推导过程，计算方法之

间的同点和不同点来进行归纳和整理，这样学生就会认识和深刻。

二、明确主线，有机联系。

整理复习课要有一根明确的主线贯穿整堂课。特别是在基础练

习和拓展综合练习方面，一定要针对应的知识点和技能训练的要

求，设计应的针对性练习。这种练习要体现学生最易混淆的地方,

最易出错的地方，理解和掌握最不清晰透彻的地方。让学生掌握典

型题目的一般做法而步骤。也可以围绕一道练习题，举一反三，触

类旁通，设计不同形式的练习题，开拓学生的思维。也可设计对比

性练习，让学生从不同的角度进行比较，加深认识和理解。例如

小数的加法和减法》单元复习时要始终体现小数点对齐的道理

（小数点对齐也就是相同数位对齐），这样小数加减法计算原理与

整数加减法计算原理有机统一起来。小数的乘法和除法》始终要

体现积不变规律和商不变规律等等。

三、渗透方法，善于调控。

整理复习课同样要重视学法的指导和教法的设计，注重发挥评

价的功能，有效地调控课堂，充分发挥学生学习的主观能动性。在

练习的过程中，设计擂台赛，闯关赛等活动，有意识地关注后进学

生的学习表现，及时对他们进行激励和评价，争取不同程度的每个

每个学生都有一定的进步。

四、基于教材，大胆创造。

整理复习课程可以打破教材常规安排，进行创造性地设计。这

种设计可以是对相应知识点的深化和挖掘，也可以是练习题的重新

设计和编排。只要能达到良好的整理复习效果，采取任何形式都是

可行的。例如统计》这一单元，可让学生统计本校的男女学生数,

一周的天气阴晴情况，参加学校兴趣小组的学生数。这些都是学生

身边的现实素材，能吸引学生积极主动学习，以增强学生的动手实

践能力。

有关五年级数学的教学总结范文篇2

时间过得可真快，转眼间，20__年就要过去了。在这一年，接

手一个新的班级教数学课，虽然辛苦，但也有许多收获。

1、顺利完成教学任务。

本学期教材，教学任务较少，重点知识点只有三大块，那就是

分数的再认识以及分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能

性。同时插入了行程问题、旅游费用和鸡兔同笼问题，行程问题在

本册中只出现了简单的相遇问题，而倍数和因数主要是为分数的学

习奠定基础。因此，在教学中，我一方面注重各单元知识之间的联

系，同时紧抓重点，注意培养学生各方面的能力，让他们经学习

的过程，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，让学生感受

到学习的快乐°学生的学习积极性大大提高了.

2、运用多种教学方法，提高教学效果。

在教学中，认真备课，钻研教材，力争上好每节课，紧抓辅导。

在作业批改中，达到全批全改，针对学生的错误及时指出。同时注

重针对不同的内容选择不同的方法，同时结合学生实际，因材施教,

分层次做作业，尽量让每个学生都能有所发展。

3、紧抓差生转化，优生培养工作，小有成效。

在接手这个班时，发现班上竟然没有靠得住的优生，没有领头

羊，而