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有关五年级上册音乐教学计划3（1篇）

有关五年级上册音乐教学计划篇1

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核，提高学生的学习兴趣，引导学生主动

参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的

发明性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：

我担任了五年一、二、三、四、六班的音乐教学工作，五年级

学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音

乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部学生音乐素养不错,

乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的

人数占多数，大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓，但又

由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。

还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。

这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给

班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动

作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

三、本学期教学目标、内容：

发声训练局部：

1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。

2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。

3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色

的丰满、圆润，声部的和谐、统一。

视唱、知识、练耳局部：

1、读谱知识：

认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习

其唱（奏）法。

2、视唱局部：

复习所学过的音阶和音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。

视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲。

3、练耳局部：

听记二拍子或三拍子的4〜8小节单旋律。听记2〜4小节节奏;

听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别。听辨

歌（乐）的力度和速度并作标志。

欣赏局部：

要求学生对各种音乐表示手段（包括和声、调式、调性）在音

乐作品中的表示作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、

调性在音乐中表示情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、

节奏等特点作简单的分析。

四、教材分析：

五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段

又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处置好新旧知

识的学习、复习、掌握。本学期要学习歌7首，每首都有一定的

意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，

要注意对嗓子的维护。

五、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充

沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学

生能够充沛发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性

以和扮演性。最大限度的调动学生的.积极性。并使他们最大限度地

学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生

的团结协作能力和创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验C

有关五年级上册音乐教学计划篇2

教学目标

1.革命歌留下的历史足迹，使我们不忘过去，这就是音乐的

社会功能。让我们在革命歌的音乐中