小学教师个人师德师风总结.docxVIP

小学教师个人师德师风总结

教育，是一项以灵魂唤醒灵魂、以人格塑造人格的伟大事业。作为一名小学教师，我深知师德师风是教师的立身之本，是教书育人的灵魂。在过去的一段时间里，我始终将师德师风建设放在个人职业发展的首位，努力践行教师职业道德规范，在教育教学的实践中不断反思、提升。现将个人师德师风方面的情况总结如下：

一、坚定教育信念，涵养为师之德

我始终坚信，教育是充满爱与责任的事业。这份信念源于对孩子们纯真笑脸的珍视，源于对教育事业神圣使命的认知。我积极参加学校组织的各项政治学习和师德培训，认真学习教育法律法规和教师职业道德规范，不断提升自身的思想政治觉悟和政策理论水平。在日常工作中，我努力将正确的教育观、人才观融入到教育教学的每一个环节，以身作则，用积极向上的人生态度、严谨治学的工作作风影响学生。我深知“学高为师，身正为范”，因此在言行举止上严格要求自己，努力成为学生学习的榜样，用自己的人格魅力去感染和引领学生健康成长。

二、关爱每一位学生，倾注教育温情

小学阶段的孩子如同含苞待放的花朵，需要精心的呵护与引导。我始终将“关爱学生”作为师德的核心，努力做到公平公正地对待每一个孩子，尊重他们的个体差异，理解他们的情感需求。在我的眼中，没有“差生”，只有发展阶段和特点不同的学生。

我会主动走近学生，倾听他们的心声，了解他们的家庭情况和思想动态，努力成为他们的良师益友。对于学习上有困难的学生，我会耐心辅导，鼓励他们树立信心，帮助他们找到适合自己的学习方法；对于行为上需要引导的学生，我会以宽容的心态对待，循循善诱，帮助他们认识错误，改正不足。我努力营造一个充满爱、尊重与安全感的班级氛围，让每个孩子都能感受到老师的温暖，都能在关爱中积极向上地成长。

三、潜心教书育人，锤炼业务素养

师德与师能相辅相成，良好的师德体现在扎实的业务能力和高效的教学成果上。我深知，要给学生一杯水，自己首先要有一桶水，甚至是一条奔流不息的河。因此，我始终保持学习的热情，积极投身教育教学研究。

在教学上，我认真钻研教材，精心备课，注重教学方法的研究与创新，努力提高课堂教学效率。我关注新课程改革的理念，尝试将先进的教育思想融入到自己的教学实践中，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力、培养兴趣。同时，我积极参与学校的教研活动，虚心向经验丰富的同事学习，不断反思自己的教学行为，总结经验教训，努力提升自己的教育教学水平。我坚信，只有不断提升自身的专业素养，才能更好地履行教书育人的职责，这本身就是对学生负责，是师德的重要体现。

四、严于律己，以身作则，树立良好形象

教师的一言一行都对学生具有潜移默化的影响。因此，在日常工作和生活中，我时刻注意自己的言行举止，努力做到为人师表。在学校，我遵守校纪校规，服从工作安排，与同事团结协作，互助互爱，共同营造和谐向上的工作氛围。在与家长沟通时，我坚持尊重、理解、合作的原则，耐心倾听家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法，形成家校教育合力。

在廉洁从教方面，我严格遵守相关规定，自觉抵制各种不正之风，不利用职务之便谋取私利，不接受家长任何形式的馈赠，保持教师职业的纯洁性和严肃性。我努力用自己的模范行为去影响学生，教育学生明辨是非、善恶、美丑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、反思不足与未来展望

回顾过往，虽然在师德师风建设方面取得了一些进步，但我也清醒地认识到自身存在的不足。例如，在面对个别调皮捣蛋的学生时，有时耐心还不够，方法还不够灵活；在教育教学理论学习的深度和广度上还有待加强；在创新教学方法、激发学生潜能方面还需要不断探索。

在今后的工作中，我将针对这些不足，努力加以改进：一是要进一步加强理论学习，不断提升自身的思想境界和师德修养；二是要更加耐心、细致地对待每一个学生，不断学习和探索教育教学的艺术和方法；三是要勇于创新，积极投身教育教学改革，努力提高教育教学质量；四是要时刻以优秀教师的标准严格要求自己，不断进行自我反思和提升，努力成为一名让学生喜爱、让家长放心、让社会满意的人民教师。

总之，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，它贯穿于教师职业生涯的全过程。我将以此次总结为新的起点，不忘初心，牢记使命，在平凡的岗位上，用爱心、耐心、责任心和智慧，默默耕耘，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的全部力量。