四年级科学1、2单元闯关.docxVIP

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小学四年级科学第一、二单元测试题

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一、选择题（选择正确的一项填写在上面答题卡内，每题2分。）

1.下列属于直线运动的是()。

A.老鹰在天空中盘旋B.过山车在空中穿梭

C.电梯上升D.水管里流出的水

2.下面的运动形式和荡秋千的运动形式相同的是()。

A.打保龄球B.玩陀螺C.钟摆的摆动D.风车的转动

3.推着购物车前进时，此时购物车上不包含哪些运动方式（）。

A.平动B.摆动C.转动

4.汽车刹车失灵可能会酿成车祸，伤害行人，这说明()。

A.运动的物体具有能量B.所有物体都具有能量C.只有汽车具有能量

5．赛车道中，汤姆正在开着自己的赛车疾驰，为争夺本赛季的第一名做最后的冲刺。杰瑞抱着一个大西瓜从观众席中抛向汤姆的赛车，提前庆祝胜利。请同学们阅读以下选项，正确的说法是（????）。

A．杰瑞的做法很安全，不会对汤姆或其他赛手造成安全危害

B．汤姆的赛车一直在疾驰，赛车的运动状态没有发生改变

C．我们根据已有的一些知识，推测出新的结论，这是在归纳

6．下列说法中，正确的是_____________。

A．力可以使物体运动状态发生变化

B．力只能使物体由运动变为静止

C．力只能使物体由静止变为运动

7．弹奏古筝乐器时，弹最粗的琴弦比最细的琴弦发出的声音（????）。

A．声音更弱 B．声音更高 C．声音更低

8．如图所示是宁波高铁车站站台，站台靠近铁轨的地上一条白色线延伸开来，内侧还有一条较的黄色盲人区域。线外是安全区域，候车的乘客不能进入黄色，白色警戒线，在线外候车就可以。下列解释正确的是（????）。

A．火车周围的气压比站台里面的气压小，站台的大气压会把人压向火车

B．火车周围的气流速度比站台里面的速度小，站台的风会把人吹向火车

C．火车周围的气压比站台里面的气压大，火车周围的大气压会把人吸向火车

9．用耳朵紧贴地面可以听到很远的马蹄声,这是通过（??）传到耳朵里的。

A．空气B．地面C．钢轨D．水

10．演奏结束后，莲莲停止拨动皮筋，声音还能持续一会儿，主要原因是（???）。

A．他还沉浸在音乐中B．空气传播声音比较慢C．皮筋还在振动

11．莲莲自制了一个电子音乐门铃研究声音。如下图，把门铃放在玻璃罩内，门铃打开时能够听到铃声。但当空气被抽出玻璃罩时，铃声将逐渐消失。出现该现象的原因是（???）。

A．玻璃罩内没有了空气，电线失去了导电性，电铃就不响了

B．声音的传播需要空气，玻璃罩内没了空气，声音就传不出来了

C．玻璃罩内被抽成了真空，门铃的发声零件被紧紧压住，电铃就无法发出声音

12．小科向暖水瓶中倒水，他发现随着水位上升，听到的声音（???）。

A．越来越高 B．越来越弱 C．越来越强

13．声音高低可以用音高来描述，下列所讲的“高”代表音高的是（???）。

A．“喂，我听不到，你的声音再高一些。”

B．“请勿高声喧哗。”

C．“这音太高，我唱不上去。”

14．我们在学唱歌时，音高有时会变低，关于音高变低，下列说法正确的是（??）。

A．声带的振幅变小

B．声带每秒振动的次数变少

C．声音的频率变高

15.如图所示，小珊和小明用一根棉线和两个纸杯制成了一个“土电话”，他们相距5米，小珊轻声讲话，小明也能听得很清楚。声音在“土电话”中的传播途径是（???）。

A．声波→“电话线”→空气→人耳

B．声波→空气→“电话线”→人耳

C．声波→空气→“电话线”→空气→人耳

二、实验题（每空1分）

16.尤克里里是一种拨弦乐器，它的弦的音高跟什么因素有关呢？某同学观察的时候发现，尤克里里的弦粗细和长度不同，所以做了以下实验进行探究，请和他一起完成实验。

（1）如果想使尤克里里发出的声音更大一些，下列做法可行的是（）。

A．拨动琴弦时力度大些B．拨动琴弦时力度小些C．按压琴弦的位置低些

（2）调节图1的弦钮，弦的松紧会发生变化，要想让弦发出的音变高，应该把弦调（填“松”或“紧”）一些。

（3）图2探究的是弦的粗细对音高的影响，四根弦由粗到细，为了实验的准确性，四根弦的长度应该（填“相同”或“不同”），用相同的力拨动四根弦，发现第根弦发出的音最高。

（4）图3探究的是弦长对音高的影响，实验中改变的是，拨动四根弦，第5根弦发出的音