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生物建模在高中生物教学中促进学生深度学习的策略研究论文

摘要：本文旨在探讨生物建模在高中生物教学中促进学生深度学习的策略，通过分析生物建模的特点和优势，提出具体的教学策略，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：生物建模，高中生物教学，深度学习，教学策略

一、引言

（一）生物建模在高中生物教学中的重要性

1.生物建模有助于提高学生对生物学概念的理解

生物建模作为一种将生物学知识具体化、形象化的教学方法，能够将抽象的生物学概念转化为直观的模型，使学生更容易理解和掌握。例如，在讲解细胞结构时，通过构建细胞模型，学生可以直观地观察到细胞各部分的结构和功能，从而加深对生物学概念的理解。

2.生