人教版八年级下册生物期末满分训练 第八单元 健康地生活.pptVIP

课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白期末满分训练训练一知识逐点过第八单元健康地生活训练一第一章传染病和免疫一、传染病1.传染病的相关概念图2.从传染病的角度考虑，流感病毒、流感患者、流感患者的飞沫、健康人分别属于________、________、__________、__________。病原体传染源传播途径易感人群3.传染病的预防措施(选一选)控制传染源：______；切断传播途径：____________；保护易感人群：______。①焚烧、深埋患病的动物②隔离或治疗传染病患者③消灭蚊、蝇等④对病人用过的器具、住过的房屋进行消毒⑤加强体育锻炼⑥接种疫苗⑦佩戴口罩⑧使用一次性注射器⑨勤洗手二、免疫与计划免疫__________免疫三道防线组成作用免疫类型第一道防线______、______阻挡和杀死病原体、清扫异物__________免疫第二道防线体液中的__________、__________溶解、吞噬和消化病原体及衰老的细胞皮肤黏膜非特异性杀菌物质________免疫三道防线组成作用免疫类型第三道防线主要是___________、__________产生抗体和抗原结合或使病原体失去致病性________免疫免疫器官免疫细胞特异性2.免疫的类型(选一选)非特异性免疫：__________；特异性免疫：______。①皮肤的保护作用②淋巴细胞产生抗体③唾液中溶菌酶的杀菌作用④人患过麻疹后不再患麻疹⑤吞噬细胞吞噬病原体⑥呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用3.抗原和抗体(1)抗原是指引起人体产生______的物质。一般来自外界，也有来自自身的，如肿瘤细胞。(2)抗体是当病原体侵入人体后，刺激______细胞，该细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊________。(3)抗原和抗体的关系：抗体与抗原的结合是________的，一种抗体只能抵抗一种特定的抗原。抗体淋巴蛋白质特异性4.免疫的功能(如图)(1)如图A，抵抗________的侵入，防止疾病的产生。病原体(2)如图B，清除体内__________________的细胞。(3)如图C，__________________体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。(4)说明：人体的免疫功能并不是越强越好，当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起______反应。衰老、死亡和损伤监视、识别和清除过敏5.计划免疫(1)概念：有计划地进行__________，简称为计划免疫。(2)原理：疫苗通常是用______________________制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的______，从而提高对特定传染病的抵抗力。预防接种失活的或减毒的病原体抗体(3)举例：接种卡介苗可以预防______病，接种百白破疫苗，可以预防________、______、________这三种疾病。(4)接种疫苗在预防传染病的角度，属于______________。从免疫的角度来分析，接种的疫苗属于______，注射的抗毒血清和免疫球蛋白属于______。结核百日咳白喉破伤风保护易感人群抗原抗体6.艾滋病(1)完成下图(2)艾滋病的传播途径(选一选)图中属于艾滋病传播途径的是________。第二章用药与急救根据病人的____________和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的______、______和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害概念根据病人的____________和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的______、______和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害病情、体质方法不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称_____药品分类处方药必须凭__________或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物非处方药不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称_____执业医师二、急救1.紧急呼救当遇到有人因溺水、触电、煤气中毒等意外事故而有生命危险时，要尽快拨打_____急救电话。1202.心肺复苏(1)当遇到由于意外事故而导致心跳、呼吸骤停的人，需要及时进行心肺复苏急救。心肺复苏主要包括______________和________