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PEP小学英语四年级上册第四单元教案

单元概述

本单元围绕“我的房间”（MyRoom）这一核心话题展开，旨在引导学生学习与房间及房间内物品相关的词汇，并能运用简单的句型描述自己的房间或询问物品位置。通过本单元的学习，学生将进一步提升对名词单复数的感知与运用能力，同时培养热爱生活、整理房间的良好习惯。

单元名称：MyRoom

适用年级：四年级上册

单元课时：约6课时（含复习与检测）

第一课时：PartALetslearnLetsdo

一、教学目标

1.知识与技能：

*能够听懂、会说、认读并初步运用单词：bed,desk,chair,window,door,toy,book,ball。

*能够听懂、会说句型：Whatsinyourroom?并能用Ihavea...简单回答。

*能够根据指令做出Letsdo部分的动作，如Openthedoor.,Closethewindow.等。

2.过程与方法：

*通过图片、实物、情景创设等多种方式感知和理解新词汇。

*在游戏和互动中操练新句型，提升语言运用能力。

*通过TPR活动，加深对词汇和指令的理解与记忆。

3.情感态度与价值观：

*培养对英语学习的兴趣，乐于开口说英语。

*初步建立对自己房间的认知，感受家的温馨。

二、教学重难点

*重点：房间物品类词汇的认读和初步运用；句型Whatsinyourroom?Ihavea...的理解与运用。

*难点：部分单词的准确发音，如window,door；名词单复数概念的初步渗透（如books,balls）。

三、教学准备

*教师：单词卡片（bed,desk,chair,window,door,toy,book,ball）、房间图片或简笔画、相关实物（如玩具、书、球）、多媒体课件、录音机及磁带。

*学生：课本、练习本、文具。

四、教学过程

（一）热身与复习(Warm-upRevision)(约5分钟)

1.Greeting:

*Teacher:Goodmorning,boysandgirls!

*Students:Goodmorning,teacher!

*Teacher:Howareyoutoday?

*Students:Imfine,thankyou.Andyou?

*Teacher:Imgreat,thanks.

2.SongChant:

*播放学生熟悉的英语歌曲或chant，如关于颜色或数字的，活跃课堂气氛。

3.QuickReview:

*快速认读已学物品类单词，如pencil,ruler,bag等，为新授词汇做铺垫。

（二）呈现新知(Presentation)(约15分钟)

1.导入话题：

*Teacher(展示一间漂亮房间的图片或简笔画):Look!Thisisaroom.Aniceroom.Whatsintheroom?(引导学生观察)

2.新单词教学(bed,desk,chair):

*Teacher(指向图片中的床):Look!Whatsthis?Itsabed.B-E-D,bed.(板书单词，领读，注意发音)

*可结合实物（如玩具小床）或让学生做出睡觉的动作辅助理解。

*用同样的方法教学desk,chair。可引导学生联系自己教室的桌椅进行认知。

*操练：

*教师出示单词卡片，学生认读。

*Pointandsay:教师说单词，学生指向图片或教室中相应的物品。

3.新单词教学(window,door):

*Teacher(指向教室的窗户):Whatsthis?Itsawindow.W-I-N-D-O-W,window.(强调发音，可分解音节教学)

*做动作Openthewindow.Closethewindow.

*用同样方法教学door，并做动作Openthedoor.Closethedoor.

4.新单词教学(toy,book,ball):

*Teacher(拿出玩具熊或玩具车):Look!Thisisatoy.T-O-Y,toy.

*Teacher(拿出一本书):Thisisabook.B-O-O-K,book.(可问学生Whatsthis?引导回答book)

*Te