九年级物理（教科版）“电压（第二课时）” 教学设计.docx

九年级物理（教科版）“电压（第二课时）”教学设计

一、教学内容解析

（一）课程标准对标分析

依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》要求，本课时教学需兼顾知识建构、能力培养与核心素养发展：

物理观念：要求学生从了解到综合应用层级掌握电压、电流、电阻的核心概念及相互关系，建立电路工作的初步物理模型；

科学探究：强调通过观察、实验、数据分析等探究活动，让学生体验电压测量、电路分析的完整过程，掌握科学探究的基本方法；

科学思维：培养学生模型建构、归纳推理、演绎应用的能力，能运用欧姆定律解释电路现象、解决实际问题；

科学态度与责任：结合电压在生活中的应用，渗透安全用电意识，激发学生对科