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吉水县史志档案馆2025年面向社会公开招聘1名门卫备考笔试试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某工厂工人甲在操作机器时不慎受伤，经鉴定构成重伤。事后调查发现，该工厂未按规定对工人进行安全培训，也未配备必要的安全防护设备。根据《刑法》相关规定，该工厂负责人可能面临的刑事处罚是()。

A、行政罚款

B、民事赔偿

C、刑事拘留

D、劳动纪律处分

答案：C

解析：《刑法》第一百三十四条第一款规定，工厂、矿山、林场、建筑企业或者其他企业、事业单位的职工，由于不服管理、违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处三年以上七年以下有期徒刑。本案中，工厂未按规定进行安全培训且未配备安全防护设备，导致工人重伤，负责人可能构成重大责任事故罪，面临刑事处罚。A项错误，行政罚款属于行政处罚，不涉及刑事责任。B项错误，民事赔偿是侵权责任，本案中涉及刑事责任。D项错误，劳动纪律处分属于企业内部管理措施，不涉及刑事责任。故选C。

2．汉字“鼎”在古代常用来象征权力和地位，其本义是指古代烹煮食物的器具。以下关于汉字“鼎”的说法，正确的是()。

A、鼎最早出现在甲骨文中，字形与今日相同

B、鼎在古代既是礼器也是兵器

C、鼎的三个足象征着天、地、人三才

D、鼎在商周时期主要用于祭祀仪式

答案：C

解析：汉字“鼎”在甲骨文中的字形已经存在，但早期字形与今日有所不同，A项错误。鼎在古代既是礼器，用于祭祀和宴饮，也是重要的礼器和权力象征，但并非兵器，B项错误。鼎的三个足分别象征着天、地、人，体现了古代“三才”思想，C项正确。鼎在商周时期主要用于祭祀仪式，但也用于宴饮和权力象征，D项片面。故选C。

3．辛亥革命爆发于1905年，标志着中国民主革命的开始。以下关于辛亥革命的历史意义，说法错误的是()。

A、推翻了清王朝的统治

B、结束了中国两千多年的封建帝制

C、使民主共和观念深入人心

D、彻底改变了中国的社会性质

答案：D

解析：辛亥革命于1911年爆发，推翻了清王朝的统治，A项正确。辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念开始深入人心，B、C项正确。辛亥革命虽然具有重大历史意义，但并未彻底改变中国的社会性质，中国仍然处于半殖民地半封建社会，D项错误。故选D。

4．中国古代四大发明之一的造纸术，最早出现在汉代。造纸术的发明对人类文明的发展产生了深远影响，以下关于造纸术的说法，错误的是()。

A、造纸术的发明始于西汉时期

B、造纸术的改进和推广主要得益于蔡伦

C、造纸术的发明促进了文化的传播和发展

D、造纸术的发明源于对竹简的替代需求

答案：D

解析：造纸术的发明始于西汉时期，但真正改进和推广造纸术的是东汉的蔡伦，B项正确。造纸术的发明替代了竹简和缣帛，促进了文化的传播和发展，A、C项正确。造纸术的发明源于对简牍和缣帛的替代需求，而非竹简，D项错误。故选D。

5．中国的地理地貌复杂多样，其中青藏高原是世界上海拔最高的高原。以下关于青藏高原的说法，错误的是()。

A、青藏高原平均海拔在4000米以上

B、青藏高原被称为“世界屋脊”

C、青藏高原的主要气候类型是热带季风气候

D、青藏高原是亚洲不少大河的发源地

答案：C

解析：青藏高原平均海拔在4000米以上，被称为“世界屋脊”，是亚洲不少大河的发源地，如长江、黄河、澜沧江等，A、B、D项正确。青藏高原的主要气候类型是高原山地气候，而非热带季风气候，C项错误。故选C。

6．根据《中华人民共和国行政诉讼法》的规定，行政相对人认为行政行为侵犯其合法权益，可以依法提起行政诉讼。以下关于行政诉讼的说法，正确的是()。

A、行政诉讼的被告必须是行政机关

B、行政诉讼的审理必须适用调解原则

C、行政诉讼的判决必须由行政机关执行

D、行政诉讼的诉讼时效为一年

答案：A

解析：《中华人民共和国行政诉讼法》第二条规定，公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，有权依法向人民法院提起诉讼。行政诉讼的被告必须是行政机关或其工作人员，A项正确。行政诉讼不适用调解原则，B项错误。行政诉讼的判决由人民法院执行，C项错误。行政诉讼的诉讼时效一般为六个月，D项错误。故选A。

7．近年来，我国在科技领域取得了重大突破，其中“天问一号”探测器成功着陆火星，标志着我国成为世界上第二个成功着陆火星的国家。以下关于“天问一号”探测器的说法，错误的是()。

A、“天问一号”探测器由环绕器、着陆器和巡视器组成

B、“天问一号”探测器实现了“绕、着、巡”一体的探测任务

C、“天问一号”探测器的主要任务是探测火星的地质构造

D、“天问一号”探测器的成功