《作文升格之点题——以福州市一检作文阅读，真好为例》教学设计.docx

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《作文升格之点题——以福州市一检作文“阅读，真好”为例》教学设计

教学背景与设计理念

在当前语文教育改革不断深化的背景下，写作能力作为学生核心素养的重要组成部分，日益受到重视。特别是在中高考语文命题趋向于情境化、思辨性与人文性的融合趋势下，如何引导学生从“写得出”向“写得好”跃迁，成为一线教师亟需破解的教学难题。福州市初中毕业班质量检测（简称“市一检”）历来以其命题严谨、贴近中考导向而广受关注，其中作文题“阅读，真好”不仅紧扣课标对“热爱读书、学会表达”的要求，更蕴含着丰富的情感体验与价值引领空间。

然而，在实际阅卷过程中我们发现，大量考生虽能围绕“阅读”展开