6.2.1《简单随机抽样》 课件——2025-2026学年高中必修 第一册《数学》湘教版(新).pptxVIP

6.2抽样

6.2.1简单随机抽桂;

1课前任务

2启发理解

3课堂练习

4课堂小结;

课前任务;

《文学摘要的破产》

1936年是美国总统选举年。这年罗斯福(FranklinDelanoRoosevelt)任美国总统期满，参加第二届的连任总统，对手是堪萨斯州州长兰登(Landon)。当时美国刚从经济大萧条中恢复过来，失业人数仍高达900多万，人们的经济收入下降1/3后开始逐步回升。当时，观察家们普遍认为罗斯福会当选。而美国的《文学摘要》杂志的调查却预测兰登会以57%对43%的压倒性优势获胜。《文学摘要》的预测是基于对240万选民的民意调查得出的。;

自1916年以来，在历届美国总统的选举中《文学摘要》都做出了正确的预

测。《文学摘要》的威信有力地支持着它的这次预测。但是选举结果却是罗斯福以62%对38%的要到性优势获胜。此后不久《文学摘要》杂志就破产了。

《文学摘要》的抽样调查方案是：将问卷寄给了1000万选民，这些选民的地

址是在诸如电话簿、俱乐部会员名单等上面查到的。

背景：1936年只有大约1/4的家庭安装了电话。

思考：你认为《文学摘要》预测结果出错的原因是什么?对统计调查有什么启

发?;

原因：1936年有钱人才更有可能安装家庭电话和参加俱乐部，所以《文学摘要》

的调查方案漏掉了那些不属于俱乐部的穷人和没有安装电话的穷人，这导致了调查结果有排除穷人的偏向。1936年，由于经济开始好转，穷人普遍有赞同罗斯福当选的倾向，富人有赞成兰登当选的倾向。《文学摘要》的调查结果更多地代表了富人的意愿，导致了预测的失败。;

启发：抽样的方案应当公平地对待每一位选民和每一个群体，以便得到选民的

真实情况。将哪一个群体排除在外的抽样方案都会得到有偏差的样本，从而导致错误的结论。;

启发理解;

问题：如何才能得到有代表性的样本，使样本能够客观反映总体的情况呢?;

问题：我们不妨从生活中实例来思考这个问题。在厨房煮汤时，为了考察汤的

味道，没必要把汤喝完，只要把汤搅拌均匀，从中品尝一勺就够了。请问：为什么要把汤搅拌均匀?品尝一勺少不少?为什么一勺就够了?;

无论???锅汤有多少，只要一勺就够了——总体个数增大时，样本量不必按比例

增大;

概念：如果在抽样过程中，能使总体中的每个个体都有相同的可能性被选入样

本，这样的抽样叫作随机抽样。

随机抽样可以避免人为的主观偏向，使样本具有代表性。

人们常用“任取”“随机抽取”或“等可能抽取”等来表示随机抽样。;

问题：高一(1)班计划从50名同学中抽取5名同学参加某项课外活动。为保证

每名同学被抽取的机会相等，你认为应该怎么抽样?;

问题：具体应该怎么操作?操作过程中应该注意什么?;

问题：这种方法就是抽签法。请你归纳一下抽签法的操作步骤。;

抽签法的操作步骤：

①假设一个总体有N个总体，将它们逐一编号；

②制作N个号签(号签可以用小球、纸条等制作),将编号写在号签上；

③将号签放在一个容器中，并充分搅拌均匀；

④从容器中任意抽取n个号签，记录其编号，就得到一个容量为n的样本。;

象抽签法这样的抽样方法就是简单随机抽样。

概念：一般地，设一个总体含有N个个体，从中无放回地抽取n(≤N)个个体为样

本，如果总体内的每个个体都有相同的可能性被抽到，则把这样的抽样为简单随机抽样。;

问题：某中学为了解高一年级500名同学的视力情况，准备抽取10%的同学作为

样本。此时还能不能用抽签法?会遇到什么问题?;

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课堂练习;

练习1.下列抽取样本的方式是属于简单随机抽样的是

(1)从无限多个个体中抽取100个个体作样本；

(2)盒子里有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验，在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检验后，再把它放回盒子里；

(3)从8台电脑中不放回的随机抽取2台进行质量检验(假设8台电脑已编好号，对编号随机抽取)

(4)福利彩票用摇奖机摇奖。;

练习2.要从全班学生中随机抽取10人调查上周末课外阅读时间，请用抽签法进行

抽取，并写出过程。;

练习3.某校高一年级600名学生，为了解这些学生的身高状况，从中抽取一个容

量为60的简单随机样本。试借助计算机生成随机数表，完成这一抽样。;

课堂小结;

1.抽样的基本原则是什么?

2.简单随机抽样的特点是什么?

3.抽签法和随机数法各自的特点是什么?