6.1学习永无止境 优质课件(共29张PPT)-统编版道德与法治九年级下册.pptxVIP

我/自/征/途青/春/不1负

6.1学习永无止境

学无止境如何让学习成为青春的翅膀?;

我们为什么要读书，它可以让你在看到落日余晖的时候，脑海中浮

现的是落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，而不是哇，夕阳真好看!

再看到漫天飞舞的雪花时，能够脱口而出忽如一夜春风来，千树万

树梨花开，而不只是惊呼雪真大!被惊呆。

如果不读书，别人会说春风得意马蹄疾你只会说我好嗨，别人会

说曲径通幽处你只会说路好歪别人会说不如相忘于江湖，你只会说我

想和你掰。

书籍可以改变一个人的气质，读书可以为我们打开无数个新世界的

大门，每一本书都是一道独特的风景，每一位读书人都有着世间最美

的样子。

议学思考：这段话可以给我们哪些启示，面对学习我们应该怎么办?

今天让我们一起走进6.1学无止境。;

?1导入：学无止境·如何让学习成为青春的翅膀?

核心素养

政治认同：理解学习对国家发展和个人成长的重要性。

道德修养：培养积极向上的学习态度和坚韧不拔的学习精神。

法治观念：认识学习权利与义务，遵守学习纪律和规范。

健全人格：形成正确的学习观，培养自主学习和终身学习的能力。

责任意识：明确学习责任，积极投身学习实践，为社会做贡献。;

?1导入：学无止境·如何让学习成为青春的翅膀?

要求：学生自主阅读教材P66-73,思考以下问题，在课本上标记问题要点。

1.学习压力产生的原因?

2.怎样积极面对当下的学习?

3.为什么学习应成为一种生活方式?

4.为什么要在实践中学习?

5.如何在在实践中学习?;

壹)压力山大?——如何让学习压力“变废为宝”?

贰毕业即止?——如何让终身学习“点亮人生”?;

你的青绪有人懂

谨以此片献给每一位中考生

议二思考：面对中考，你有压力吗?请谈一谈你的压力;

?4议题1:压力山大?何让习压力“变废为宝”?

心理小测试：用正常的眼神去看20秒;

4议题1:压力山大?何让习压力“变废为宝”?

图片与你的承受压力程度有关

1、如果你看到图片是静止不动的，证明???没有什么学习压力；

2、如果你看到图片中的花瓣是缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力；

3、如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大。

你的压力来自哪里呢?

为什么会产生学习压力?;

压力产生的原因

父母、老师的期望，学习带来的压力

升学压力

你有学习压力时通常会有哪些表现呢?;

议题1:压力山大?何让习压力“变废为宝”?

1.学习压力产生的原因P67

①升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对

我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。

②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。;

①我们要高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。;

●

●;

议题1:压力山大何让习压力“变废为宝”?

拓展：缓解考试压力的几种方法;

议题1:压力山大?何让习压力“变废为宝”?

2.怎样积极面对当下的学习?P66-67

①我们要高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，

完成学习任务。

②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们

要坦然面对。;

3.为什么学习应成为一种生活方式?P69

①对人类：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。

②对青少年：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一

种能力。;;

“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平先生经常

说，电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻，要种出好水稻

必须得下田。

下田，是他对年轻人的第一位要求，也是他自己一辈子

的追求。这位“看上去更像农民”的科学家，“不在家，就在

试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”,只要田里有

稻子，我每天都要下田的”。

思考：袁爷爷的故事告诉我们一个什么道理?;

议题2:毕业即止?何让身学习“点亮人生”?

4.为什么要在实践中学习?P69

①实践出真知。在实践中，我们了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。

②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。;

近日，一张毕业照在网络流传，引发热议。照片上的女学生穿着学士服在操场奔跑，满脸笑意，令人惊讶的是，照片中的主人公张计玲今年已经55岁了。

55岁，对普通女性来说已是快退休的年龄，张计玲却刚刚从