人教版一年级上册英语教学计划.docxVIP

人教版一年级上册英语教学计划

一、指导思想

本学年一年级上册英语教学工作，将紧密围绕《义务教育英语课程标准》的基本理念，结合一年级学生的年龄特点和认知规律，以培养学生的英语核心素养为根本目标。教学过程中，将注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略。通过创设生动有趣的教学情境，引导学生积极参与语言实践活动，初步形成一定的语感，为后续学习打下坚实的基础。同时，尊重学生的个体差异，促进学生在原有基础上的发展，让每个孩子都能在英语学习中体验成功，乐于用英语进行简单的交流。

二、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们天真活泼，好奇心强，对新鲜事物充满向往。这个年龄段的孩子模仿能力强，听觉敏锐，乐于参与游戏和表演等活动。他们对英语的接触大多是首次，因此对英语学习抱有一定的神秘感和兴趣。然而，他们的注意力集中时间相对较短，抽象思维能力尚未发展成熟，学习习惯也有待培养。部分学生可能在幼儿园接触过少量英语，但水平参差不齐。因此，教学中需要注重趣味性、直观性和重复性，通过多样化的教学手段吸引学生的注意力，帮助他们建立初步的英语学习概念，培养乐于开口说英语的勇气和习惯。

三、教材分析

本册教材是人教版（PEP）小学英语一年级上册，是小学英语学习的起始阶段。教材内容紧密联系学生的生活实际，以话题为纲，注重语言知识的基础性和实用性。教材选取了学生熟悉的问候、数字、颜色、文具、动物等话题，通过情景对话、单词认读、歌曲歌谣、游戏活动等多种形式，引导学生学习最基本的英语词汇和句型。

教材的主要特点包括：

1.图文并茂，生动有趣：教材配有大量色彩鲜艳、形象生动的插图，能有效吸引低年级学生的注意力，帮助他们理解所学内容。

2.注重听说，培养语感：强调学生对语言的感知和模仿，通过听录音、跟读、对话等活动，初步培养学生的听力理解能力和口头表达能力。

3.贴近生活，实用性强：所选话题和词汇都与学生的日常生活息息相关，便于学生在真实或模拟的情境中运用所学语言。

4.活动丰富，形式多样：设计了大量的游戏、chant、歌曲、表演等活动，符合低年级学生的学习特点，能激发学生的学习兴趣和参与热情。

5.螺旋上升，循序渐进：知识点的安排由易到难，逐步深入，为学生后续的学习做好铺垫。

四、教学目标

（一）总目标

通过本学期的学习，使学生对英语产生浓厚的学习兴趣，乐于参与各种英语学习活动；能够听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能进行简单的应答；能够认读、会说教材中要求的单词；初步培养学生的语感和良好的语音语调；培养学生初步的观察、记忆、思维和想象能力；养成良好的学习习惯，为进一步学习英语打下坚实的情感和知识基础。

（二）具体目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说10组左右的日常交际用语，并能进行简单的对话和应答，如问候、告别、介绍、感谢等。

*能认读、会说40个左右的单词，涉及颜色、数字、文具、动物、身体部位等话题。

*能认读26个英文字母的大小写，了解字母的基本发音。

*能听懂、会唱5-6首简单的英文歌曲和说2-3个简单的歌谣。

*能看懂简单的图片和简笔画所表达的意思。

2.过程与方法：

*通过模仿、游戏、表演、小组合作等多种学习方式，体验学习英语的乐趣。

*在教师的引导下，尝试运用所学的简单英语解决生活中的一些简单问题。

*初步形成用英语进行思维的习惯，培养一定的语感。

3.情感态度与价值观：

*对英语学习表现出浓厚的兴趣和积极性。

*敢于开口说英语，不怕出错，乐于参与课堂活动。

*培养初步的合作意识和竞争意识。

*了解简单的中西方文化差异，培养国际视野。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.培养学生学习英语的浓厚兴趣。

2.日常交际用语的听懂、会说及简单运用。

3.核心词汇的认读和口头表达。

4.26个英文字母的认读。

（二）教学难点

1.部分单词的准确发音，如含辅音连缀或特定元音的单词。

2.简单日常用语在实际情境中的灵活运用。

3.字母的认读及大小写的对应。

4.培养学生良好的听、说习惯，如认真倾听、大声模仿。

六、教学措施

1.营造积极的课堂氛围：创设轻松、愉快、民主、和谐的教学氛围，用亲切的语言、鼓励的眼神、生动的表情感染学生，让学生敢于开口，乐于尝试。多运用表扬和鼓励性语言，如Goodjob!,Welldone!,Youregreat!等。

2.创设生动的教学情境：利用图片、实物、简笔画、多媒体课件、头饰等教学资源，创设与教学内容相关的真实或模拟情境，让学生在情境中感知、理解和运用语言。例如，教学文具单词时，可以创设“整理书包”或“文具店购物”的情境。

3