一份实验报告背后的“诚信课”——高校“学规讲廉”教育个案.docxVIP

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2025-12-16 发布于山西
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一份实验报告背后的“诚信课”——高校“学规讲廉”教育个案.docx

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一份实验报告背后的“诚信课”——高校“学规讲廉”教育个案

“老师，我知道错了，这份实验报告是我抄的，我不该抱着侥幸心理违反学术规矩……”在某高校生命科学学院办公室，大三学生小林低着头，双手攥着那份被标注“雷同”的实验报告，声音里满是懊悔。这场围绕一份实验报告展开的“学规讲廉”教育，成为小林大学生涯中最深刻的廉洁启蒙，也为高校如何将学规教育与廉洁文化融入日常提供了生动样本。

小林是该院生物科学专业的学生，平时成绩中等偏上，唯独《微生物实验》这门课让他倍感压力。课程要求每周完成一次实验报告，不仅要记录详细的操作步骤，还要对实验数据进行分析论证，稍有疏漏就会被扣分。期末考前的最后一次实验课，小林因兼