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2025年小学纪念抗美援朝70周年活动总结

一、活动背景与意义

时光荏苒，岁月如歌。当历史的指针指向2025年，我们迎来了中国人民志愿军抗美援朝出国作战七十周年的重要时刻。为引导我校少年儿童铭记历史、缅怀先烈、传承和弘扬伟大的抗美援朝精神，培育和践行社会主义核心价值观，我校精心策划并组织开展了以“致敬英雄，强国有我”为主题的系列纪念教育活动。通过一系列生动鲜活、形式多样的活动，旨在帮助孩子们了解那段波澜壮阔的历史，感受革命先辈的家国情怀与英雄气概，从而激发其爱国热情，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

二、活动组织与实施概况

本次系列活动自年初开始筹备，成立了以校长为组长，德育处、少先队大队部及各年级组负责人为成员的活动领导小组，制定了详实可行的活动方案。活动覆盖全校各年级，贯穿整个学期，力求做到全员参与、全程育人。我们注重将纪念活动与日常教学、校园文化建设相结合，通过“听、说、读、写、画、行”等多种途径，使教育内容入脑入心。

三、主要活动内容与成效

（一）主题学习，筑牢思想根基

我们深知，对于小学生而言，历史知识的传授需要深入浅出。为此，我们组织了多形式的主题学习活动：

1.“英雄故事会”：各班级利用班会课、晨会等时间，由班主任或学生代表讲述黄继光、邱少云、杨根思等英雄烈士的感人事迹。孩子们听得聚精会神，眼神中充满了对英雄的崇敬。一些班级还鼓励学生搜集英雄故事，在班级内进行分享，锻炼了表达能力，也深化了对英雄精神的理解。

2.“历史小课堂”：邀请社区老战士、退休教师或通过观看精心筛选的纪录片片段，为孩子们讲述抗美援朝战争的基本历程和重大意义。我们特别注重选择适合小学生认知特点的内容，用他们能理解的语言，帮助他们建立对历史的初步认知。

3.主题升旗仪式：举行“致敬英雄，传承精神”主题升旗仪式。少先队员代表在国旗下献词，表达对英雄先烈的缅怀和继承遗志的决心。全校师生齐唱国歌，氛围庄重而热烈，爱国情感在这一刻得到升华。

（二）文化浸润，厚植爱国情怀

通过艺术创作和文化体验，让孩子们在潜移默化中感受爱国主义精神的力量：

1.“英雄在我心中”书画展：孩子们用画笔描绘心中的英雄形象，用文字写下对英雄的寄语。一幅幅稚嫩却充满真情的作品，展现了他们对英雄的崇拜和对和平的珍惜。优秀作品在校园宣传栏展出，营造了浓厚的文化氛围。

2.红色歌曲传唱：音乐教师精选《中国人民志愿军战歌》等经典红色歌曲，教唱给学生。激昂的旋律、铿锵的歌词，让孩子们在歌声中感受志愿军战士的豪迈气概和必胜信念。部分班级还组织了小型歌咏比赛，进一步激发了传唱热情。

3.主题观影与观后感征集：组织学生观看适合其年龄段的抗美援朝题材影片片段或动画作品，并鼓励他们写下简短的观后感。孩子们在观后感中流露出朴素的情感：“英雄们太勇敢了！”“我们要珍惜现在的幸福生活。”这些真实的感受，正是教育成效的直接体现。

（三）实践体验，砥砺意志品格

将学习成果转化为实际行动，引导学生在实践中感悟和成长：

1.“寻访红色足迹”实践活动：结合本地红色资源，组织部分学生代表参观革命纪念馆、烈士陵园等场所（若条件不允许，则在校内组织模拟寻访或线上参观）。通过实地走访或观看影像资料，让孩子们近距离感受历史的厚重。

2.“我是小小传承人”主题队日：各中队开展形式多样的队日活动，如模拟军事游戏（强调纪律与合作）、制作英雄事迹手抄报、“今天我是小战士”角色扮演等。这些活动让孩子们在体验中理解责任与担当。

3.“珍惜粮食，感恩生活”主题教育：结合抗美援朝战争中志愿军战士在艰苦条件下坚持作战的事迹，开展珍惜粮食、反对浪费的教育活动。引导学生理解“一粥一饭当思来之不易”，将爱国情怀与良好行为习惯的养成结合起来。

四、活动成效与反响

本次纪念抗美援朝70周年系列活动，得到了全体师生的积极响应和家长的广泛认可，取得了显著的教育效果：

1.历史认知得到深化：学生们对抗美援朝战争的历史背景、重大意义以及英雄人物的事迹有了初步但清晰的认识，不再是模糊的概念。

2.爱国情感显著增强：通过多种形式的活动，孩子们的民族自豪感和爱国热情被有效激发。他们开始懂得今天的幸福生活来之不易，是无数英雄先烈用鲜血和生命换来的。

3.理想信念更加坚定：英雄们的英勇事迹和崇高精神，为孩子们树立了学习的榜样。不少学生表示要向英雄学习，努力学习，将来为国家做贡献。

4.行为习惯有所改善：在“珍惜粮食”等活动的影响下，学生中铺张浪费的现象有所减少，勤俭节约、尊敬师长等良好品德得到弘扬。

5.家校社协同育人格局初步显现：活动也引起了家长对孩子爱国主义教育的重视，部分家长主动与学校沟通，共同探讨教育方法，形成了良好的教育合力。

五、经验与启示

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