第二节 促进燃烧与防止爆炸（教学课件）-2025-2026学年八年级化学全一册（鲁教版五四学制2024）.pptxVIP

第七单元燃烧及其控制第二节促进燃烧与防止爆炸八年级化学全一册·鲁教版五四学制2024

学习内容导览爆炸的产生与防止爆炸2促进燃烧的方法1

明·学习目标1.能从宏观现象切入，，解释促进燃烧（如增大接触面积、补充氧气）和防止爆炸（如控制可燃物浓度）的原理。2.依据燃烧三要素与爆炸条件的逻辑关系，能针对具体场景（如实验室加热、工厂粉尘环境），自主设计促进燃烧或防止爆炸的方案，并分析方案合理性。3.通过分析典型火灾爆炸案例，能辨别生活与生产中的爆炸隐患，掌握基本的防爆自救方法，认识科学管控燃烧与爆炸对社会安全的重要性

引·新课导入21世纪初，中国天然气的探明地质储量达2万亿立方米，但其中71%却集中分布于西部众多的沉积盆地中，东部地区天然气储量薄弱，资源在西部、需求在东部，为了将供求双方连接起来，一场横跨中国的能源输送势在必行，这就是西气东输工程。西气东输是我国重要能源战略工程，意义深远。它将西部丰富的天然气资源输送至东部，优化了我国能源结构，减少煤炭依赖，改善了东中部地区空气质量。同时，该工程带动了西部地区经济发展，促进了区域间产业协作与平衡，对国家能源安全、生态保护和区域协调发展具有重大且长远的影响。

促进燃烧的方法01

探·知识奥秘一、促进燃烧的方法提出问题随着“西气东输”工程的全面实施，我国许多家庭都使用上了天然气(主要成分是甲烷)。你观察过天然气在燃气灶上燃烧的情况吗?通常，当燃烧很旺时，甲烷充分燃烧，火焰呈蓝色。当调小空气进口时，甲烷就会不充分燃烧，火焰变为黄色。这是什么原因造成的？蕴含了哪些化学原理？为什么同是甲烷燃烧火焰的颜色不一样？

探·知识奥秘一、促进燃烧的方法思考与讨论当空气进口调大，空气（氧气）充足，甲烷（CH4）能充分燃烧，生成二氧化碳和水，火焰呈现甲烷等碳氢化合物充分燃烧时的特征蓝色。当调小空气进口，氧气不足，甲烷燃烧不充分，会产生细小的炭黑颗粒（未完全燃烧的碳）。这些高温的炭黑颗粒在火焰中受热发光，呈现黄色，从而使整个火焰变为黄色。甲烷燃烧：CH4+2O2==CO2+2H2O点燃使用天然气时长时间开小火可能会造成哪些危害？从中你能得出哪些促进燃烧的方法？

探·知识奥秘一、促进燃烧的方法思考与讨论1.易引发燃气泄漏长时间小火状态下，若火焰被风吹灭或因其他原因意外熄灭，而使用者未及时察觉，燃气会持续泄漏。若泄漏的燃气在室内积聚达到一定浓度，遇到明火或静电等可能引发爆炸或火灾。2.燃烧不充分风险小火时燃气与空气混合比例可能不理想，导致燃烧不充分，产生一氧化碳等有害气体。长期吸入一氧化碳可能对人体造成中毒危害，尤其在通风不良的环境中风险更高。3.干烧隐患若锅内液体烧干或食物烧焦，持续小火可能引发锅具过热、起火甚至损坏灶具。此外，干烧还可能影响灶具的使用寿命。4.操作不当风险部分用户习惯顺时针调小火，这种方式可能未完全关闭外圈燃气通道，存在燃气泄漏风险。正确的小火调节应逆时针旋转至明确的小火档位。天然气时长时间开小火的危害

探·知识奥秘一、促进燃烧的方法促进燃烧的方法以下生活中常见的情景，都运用到了哪些促进可燃物燃烧的方法？小组之间讨论一下工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。增大接触面积增大接触面积增大氧气浓度在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会剧烈燃烧，火星四射。增大氧气浓度

探·知识奥秘一、促进燃烧的方法学以致用增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧。增大氧气浓度当火焰发黄、无力时，调大风门增加氧气量，火焰会变蓝、更旺，提高燃烧效率，减少一氧化碳生成。增大氧气浓度增大接触面积增大接触面积增大接触面积蜂窝煤的小孔不仅能让火焰从下往上贯穿煤球，还能让空气进入煤球内部，延长燃烧时间冬天烧煤炉时，用小吹风机往炉内鼓风，或通过炉底的进风口增加空气流通，使炉火快速变旺，提升取暖效果搭篝火时，不会把木柴直接堆在地面，而是用石块或粗木将木柴架空。这样木柴下方和周围能形成空隙，篝火会烧得更旺整根木炭的表面积有限，燃烧较慢且不均匀。烧烤时将其敲成小块后，能更快被点燃以下生活情景运用了什么方法促进燃烧？

探·知识奥秘一、促进燃烧的方法一氧化碳中毒随着冬季的到来，天气日渐寒冷，我们可以选择烧炭取暖，烧炭时要注意开窗通风，不能在封闭的房间里进行，你知道是为什么吗？思考以下几个问题：1．CO的来源？2．CO中毒的生理机制？3．什么情况易发生中毒？4．小明说他鼻子特灵，闻到CO的气味就把炉子搬出去，你说对吗？5．小明说他可以用水来吸收