14. 《三峡》对比阅读（原卷版）-2026年中考语文之文言文对比阅读讲练（全国通用）.docxVIP

14.《三峡》对比阅读（原卷版）2026年中考语文之文言文对比阅读讲练（全国通用）

《三峡》对比阅读（原卷版）2026年中考语文之文言文对比阅读讲练（全国通用）

一、原文对比

《三峡》原文：

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

《与朱元思书》原文：

风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

二、内容分析

1.作者及背景

《三峡》作者为北魏晚期的郦道元，以地理学家身份著称，所著《水经注》是一部重要的地理学著作。《三峡》选自该书，描绘了长江三峡壮美的自然风光。

《与朱元思书》作者为南朝梁文学家吴均，以山水田园诗闻名。本文是写给好友朱元思的一封信，信中描述了富阳至桐庐的山水之美。

2.写作特色

《三峡》以写景为主，运用白描手法，描绘了三峡的自然风光。文章以“自三峡七百里中”开头，以“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”结尾，结构紧凑，层次分明。

《与朱元思书》则以书信形式展开，既有写景，又有抒情。文章以“风烟俱净，天山共色”开头，以“望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”结尾，情景交融，意境深远。

3.语言特色

《三峡》运用了丰富的修辞手法，如对仗、排比、夸张等，使文章语言生动形象。如“两岸连山，略无阙处”、“重岩叠嶂，隐天蔽日”等句子，展现了三峡壮美的自然景观。

《与朱元思书》则运用了清新自然的语言，如“水皆缥碧，千丈见底”、“游鱼细石，直视无碍”等句子，形象地描绘了山水之美。

4.思想内容

《三峡》通过描绘三峡的自然风光，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。同时，文章还表现了作者对渔者艰苦生活的同情。

《与朱元思书》则表达了作者对山水之美的热爱，以及对自然环境的尊重和保护。文章通过描绘山水之美，抒发了作者对美好生活的向往。

三、对比分析

1.写作手法

《三峡》以写景为主，运用白描手法，注重对自然景观的描绘。

《与朱元思书》则以书信形式展开，既有写景，又有抒情，注重表现作者的情感。

2.语言风格

《三峡》语言优美，富有诗意，注重修辞手法的运用。

《与朱元思书》语言清新自然，简洁明了，注重表现山水之美。

3.思想内容

《三峡》通过对三峡自然景观的描绘，表达了作者对祖国河山的热爱之情。

《与朱元思书》则通过描绘山水之美，表达了作者对美好生活的向往和对自然环境的尊重。

四、总结

通过对《三峡》和《与朱元思书》的对比阅读，我们可以发现两篇文章在写作手法、语言风格和思想内容上各有特点。同时，两篇文章都展现了作者对自然景观的热爱和对美好生活的向往。这种对比阅读的方法，有助于我们更深入地理解文言文的内涵，提高阅读理解能力。