2026年河北省职业院校技能大赛“舞蹈表演”（中职组）赛项规程.docxVIP

河北省职业院校技能大赛赛项规程

赛项名称：舞蹈表演

英文名称：Danceperformance

赛项组别：中等职业教育

赛项编号：ZZ057

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一、赛项信息

赛项类别

?每年赛□隔年赛(□单数年/□双数年)

赛项组别

?中等职业教育□高等职业教育

?学生赛(口个人/?团体)□教师赛(试点)□师生同赛(试点)

涉及专业大类、专业类、专业及核心课程

专业大类

专业类

专业名称

核心课程

75

文化艺术

大类

7502

表演艺术类

舞蹈表演750202

(中国舞方向)

舞蹈基本功、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、舞蹈技术技巧、舞蹈剧目

舞蹈表演750202

(芭蕾舞方向)

芭蕾基本功、古典舞基本功、现代舞基本功、中国民族民间舞、舞蹈剧目

舞蹈表演750202

(国际标准舞方

向)

伦巴舞、恰恰舞、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞

对接产业行业、对应岗位(群)及核心能力

产业行业

岗位(群)

核心能力

文化服务业

舞蹈表演

1.具有专业方向舞蹈表演技术、技巧、风格表现的基本能力；

2.具有按照舞蹈编导的设计，参与二度创作和塑造舞台形象的基本能力；

3.具有理解舞蹈音乐、舞美的特定意境和典型环境的能力，能够较好地完成音乐、舞美配合下的舞台表演。

舞蹈普及、辅导等

岗位(群)

.具有运用舞蹈思维方式方法进行舞蹈编排的基本能力；

2.具有运用舞蹈知识和技能进行舞蹈普及辅导的基础能力；

3.具有较好的语言表达、沟通交流能力和团队协作能力。

2.具有较好的沟通交流和团队合作的能力；

3.具有基本的社会文化艺术活动主持、讲解的能力；

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二、竞赛目标

(一)以大赛检验教学成果

本赛项考核中职学生舞蹈表演能力、个人综合能力及专业知识素养，全面检验学生在艺术表演方面的美育底蕴、实践能力和创新能力，展示全国中职舞蹈表演人才培养成果。

(二)以大赛促进教育教学改革

大赛结合艺术产业用人需求实际，增加了艺术性、创新性、多样性的竞赛内容，促进教学理念和教学内容升级，进而提升学生职业素养和就业能力，以大赛推动中国特色舞蹈教育教学改革。

(三)以大赛促进舞蹈教学发展

通过赛制设置，吸纳更多舞蹈表演形式，促进各院校在舞蹈教学法方面进行交流和互鉴，推动舞蹈文化的传承与创新，促使优秀舞蹈表演人才脱颖而出。

(四)以大赛营造崇尚艺术的社会氛围

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，通过本赛项，坚定文化自信，将艺术创造力和中华文化价值融合起来，创作大量专业性强、可传播、有特色的舞蹈艺术作品。营造围绕主旋律的文化氛围，引导社会尊重、关注优秀艺术人才，引领全社会形成热爱、学习、传播舞蹈艺术的风气，促进教学理念和教学内容升级，进而提升学生职业素养和就业能力。

三、竞赛内容

本赛项依据中等职业学校舞蹈表演专业教育教学特点和赛

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事相关文件要求，制定大赛规程、实施方案和规则，设定如下比赛内容。

本赛项为学生赛。通过“舞蹈基本功”(30%)、“舞蹈剧

目片段”(50%)、“舞蹈综合项目展示”(20%)三个模块，

检验选手在舞蹈表演学习方面的基本素质、核心素养和专业综合实践能力；引领推进中职舞蹈表演专业教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中职舞蹈表演人才提供广阔平台，促进学生全面发展、终身发展。

(一)典型工作任务

1.模块一舞蹈基本功

以参赛队为单位，队内选手现场逐一独立展示舞蹈基本功综合组合。具体考核肢体柔韧度、控制与平衡力，以及跳、转、翻等技术技巧内容，表演时长不超过1分30秒，重点考察选手专业基础技术能力。

2.模块二舞蹈剧目片段

以参赛队为单位，队内选手现场逐一独立展示成品舞蹈剧目片段。表演时长不超过3分钟，重点考察选手的舞蹈艺术实践能力。

3.模块三舞蹈综合项目展示

以参赛队为单位，队内选手集体展示。参赛队伍需根据专业任务要点，自选主题，在10—15分钟的规定时间内，由2名核心参赛选手组队，并可选择与1-2名助演学生配合，共同完成项目设计与展示。

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(二)赛项模块、比赛时长及分值配比

模块

主要内容

比赛时长

组织形式

分值

模块一

舞蹈基本功

基本功综合组合展示

1分30秒以内

以团队为单位，选手逐一独立展示

30分

模块二

舞蹈剧目片段

剧目展示

3分钟以内

以团队为单