人教版八年级下册生物精品教学课件 第七单元 第二章 生物的遗传与变异 识图学生物 遗传与变异.pptVIP

第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异识图学生物遗传与变异识图学生物结构图DC3.[2024·南平模拟]“云川”是“大熊猫国际保护合作”赴美大熊猫之一，下图为它某个细胞的染色体组成(注：大熊猫的性别决定方式与人类相似)，下列说法正确的是()CA.“云川”是雌性大熊猫B.该细胞是“云川”的生殖细胞C.“云川”体细胞有42条染色体D.“云川”体细胞共含21对基因柱状图B过程图5.【逆向思维】[2023·晋中中考]兔的黑毛(显性)和白毛(隐性)是一对相对性状。关于兔毛色的遗传，从理论上分析，不可能出现的情况是()A. B.C. D.√A.种子中的胚由受精卵发育而来B.甲的遗传信息通过花粉传递给丙C.丙植株可结出白色果皮南瓜(EE)D.若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异√7.[2024·天津滨海新区模拟]如图表示人的性别决定遗传图谱，下列关于人的性别遗传及该图谱的描述合理的是()√关系图8.生物的遗传主要是由细胞核内遗传物质控制的。下图表示“孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验”涉及的术语及相互联系,请据图回答问题(括号内填字母,横线上填术语)。(1)豌豆的茎有高茎和矮茎之分,这样的一对性状被称为[___]__________。C相对性状(2)孟德尔实验中,作为亲代的纯合豌豆有一方为高茎,子一代全部为高茎,这种亲代与子代之间的相似性叫做[___]______。豌豆的高茎性状是由[___]___________控制的。D遗传F显性基因(3)豌豆亲代的性状能够在子代出现,是因为[___]________上控制性状的基因,通过[___]___________________________传递到子代个体。A染色体B生殖细胞(或精子和卵细胞)遗传图9.[2024·吕梁期末]人类的遗传信息是通过染色体在亲代与子代之间传递的。丽丽是个爱动脑的孩子，如图一是丽丽画的细胞中的部分染色体和基因的关系图，图二是她绘制的自己家族的眼睑性状遗传图谱。请分析回答：(1)由图一可知，丽丽画的是一个体细胞还是生殖细胞：________；该图的染色体共有___条。体细胞4(2)据图二判断________是显性性状。双眼皮(3)丽丽的父母都是双眼皮，丽丽是单眼皮，这种现象在生物学上称为______。变异(4)在有性生殖过程中，_________________________是基因在亲子代间传递的“桥梁”。生殖细胞(或精子和卵细胞)(5)写出父亲产生的正常精子中的染色体组成：_________________________________。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白