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人教版三年级下册数学知识点梳理

同学们，三年级下册的数学学习之旅充满了新的挑战与乐趣。这份知识点梳理旨在帮助大家系统地回顾和巩固本学期所学内容，理清知识脉络，为后续学习打下坚实基础。让我们一起回顾那些重要的数学概念和方法吧！

一、位置与方向（一）

核心知识点：

1.认识方向：我们学习了东、南、西、北四个基本方向，以及在此基础上衍生出的东北、东南、西北、西南四个复合方向。

2.辨别方向：

*通常情况下，地图或平面图是按“上北下南，左西右东”绘制的。

*可以借助指南针来确定方向，也可以通过观察太阳、北极星等自然现象来辨别。

*描述物体位置时，要明确以谁为观测点。例如，“小明家在学校的东面”，观测点就是学校。

3.简单的路线图：能够根据给定的方向（如向东走、向西北走）描述简单的行走路线，或根据路线图说出所走的方向。

学习要点提示：

*方向具有相对性，描述时一定要说清楚“谁在谁的哪个方向”。

*在生活中多观察、多运用，才能真正掌握方向的辨别。

二、除数是一位数的除法

核心知识点：

1.口算除法：

*整十、整百、整千数除以一位数：可以把被除数看作几个十、几个百、几个千，再除以一位数，得到的商就是几个十、几个百、几个千。例如，80÷2，想8个十除以2是4个十，就是40。

*两位数除以一位数（被除数的十位能整除除数）：可以先算十位上的数除以一位数，再算个位上的数除以一位数，最后把两次的商加起来。

2.笔算除法：

*计算法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。

*商的定位：除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。如果哪一位上不够商1，就在那一位上商0占位（最高位除外）。

*验算：

*没有余数的除法：商×除数=被除数。

*有余数的除法：商×除数+余数=被除数。

3.估算：在解决实际问题时，有时不需要精确计算，可以用估算的方法。估算时，一般把被除数看作与它接近的整十、整百或几百几十的数，再口算出结果。

学习要点提示：

*笔算除法是本单元的重点和难点，要牢记计算步骤和余数必须比除数小的规则。

*遇到商中间或末尾有0的情况要格外小心，不要漏写0。

*养成验算的好习惯，能有效提高计算的正确率。

三、复式统计表

核心知识点：

1.认识复式统计表：与单式统计表相比，复式统计表能同时对两个或多个数据进行统计和比较，它有表头、行标题、列标题和数据栏。

2.填写复式统计表：要根据表头的提示，准确地把数据填入相应的格子里。

3.分析复式统计表：能根据复式统计表中的数据回答简单的问题，并进行简单的比较和判断。

学习要点提示：

*看懂表头是填写和分析复式统计表的关键。

*复式统计表能让我们更清晰地看出数据之间的联系和差异。

四、两位数乘两位数

核心知识点：

1.口算乘法：

*整十、整百数乘整十数：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。例如，20×30，先算2×3=6，再添上两个0，就是600。

*两位数乘一位数（进位或不进位）的口算，以及两位数乘整十数的口算。

2.笔算乘法（两位数乘两位数）：

*计算法则：先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得到一个积；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得到另一个积（注意：这个积的末位要与第一个积的十位对齐）；最后把两次乘得的积加起来。

*进位问题：与多位数乘一位数类似，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。

学习要点提示：

*两位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。

*用因数十位上的数去乘时，积的末位要与因数的十位对齐，这是容易出错的地方。

*计算完成后，可以通过交换两个因数的位置再乘一遍的方法进行验算。

五、面积

核心知识点：

1.面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

2.面积单位：

*常用的面积单位有：平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）。

*平方厘米：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。（手指甲盖的大小大约是1平方厘米）

*平方分米：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。（手掌心的大小大约是1平方分米）

*平方米：边长是1米的正方形，面积是1平方米。（教室里一块地砖的大小可能是1平方米）

3.面积单位间的进率：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。（相邻两个常用面积单位间的进率是100）

4.长方形和正方形的面积计