电子商务英语Unit 3　教案.docxVIP

编写日期：授课日期：任课教师：

课程

名称

《电子商务英语》

授课专业

授课班级

周次

节次

授课

章节

Unit3

E-businessBasics

授课

学时

2学时

教学

目标

知识

1.能够理解电子商务的定义、商业模式（B2B、B2C、C2B、C2C）。

2.掌握相关专业术语的中英文表达；了解电子商务的发展、现状及趋势。

能力

1.能够运用英语对电子商务相关话题进行交流讨论。

2.提高阅读理解和翻译电子商务英语资料的能力。

3.培养撰写电子商务相关英文求职信的能力。

素质

1.培养学生的跨文化商务沟通意识。

2.增强学生对新兴商业模式的敏感度和创新思维。

3.提升学生自主学习和信息检索的能力。

教学

重点

1.电子商务商业模式的特点和差异。

2.电子商务英语专业术语。

3.电子商务在国内外的发展状况。

教学

难点

1.不同电子商务商业模式在实际案例中的应用分析。

2.英文求职信的写作规范和技巧。

教学

方法

讲授法、案例分析法、任务驱动法、讨论法。

教学

用具

多媒体设备、教学PPT。

教学

过程

教学活动

设计意图

一、导入

展示PPT中的价值链商业模式图片：引导学生观察图片，思考并讨论问题：“Whatdoyouknowaboute-businessmodelsinthefollowingpicture?”“Whatdoestheword‘newmiddleman’referto?”

小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励每个学生分享自己的观点。每组推选一名代表进行发言。

通过图片展示和问题引导，激发学生的学习兴趣，激活学生已有的知识储备，自然引入本节课的主题——电子商务。

二、知识讲解

（一）阅读讲解

1.电子商务的定义

讲解电子业务（e-business）和电子商务（e-commerce）的定义，强调两者的联系与区别；介绍“e-business”一词的由来。

2.电子商务商业模式

分别讲解B2B、B2C、C2C、C2B四种商业模式，结合PPT中的案例（如电子市场、Carfax、P、eBay等）进行详细说明；引导学生对比不同商业模式的客户群体、交易特点和应用场景。

3.电子商务的益处和机会

阐述企业开展电子商务的好处，如创造额外收入、拓宽客户群、优化供应链等；鼓励学生思考电子商务对日常生活的影响，并举例说明。

4.练习

让学生完成PPT中的阅读理解练习题，巩固所学知识。

系统传授电子商务的核心知识，通过案例分析帮助学生更好地理解抽象概念，练习题有助于学生及时检验学习效果，加深对知识的掌握。

（二）商务写作

1.求职信写作要点讲解

介绍求职信的定义和用途；讲解求职信写作的三个注意要点：简洁明了、求实自信、语言正式。

2.写作练习

布置写作任务，让学生根据PPT要求，写一封申请计算机工程师职位的求职信；巡视学生写作情况，给予必要的指导和帮助。

3.范文展示与点评

展示一篇优秀求职信范文，分析其优点；选取部分学生的习作进行点评，指出存在的问题和改进方向。

培养学生商务写作能力，通过实际写作和点评，让学生掌握求职信的写作规范和技巧，提高书面表达能力。

（三）补充阅读与知识拓展

1.中国电子商务的就业情况

讲解中国电子商务创造的就业岗位数量及增长趋势；分析电子商务对就业结构和传统产业升级的影响。

2.中国电子商务的发展及现状

介绍中国电子商务的发展阶段（初创期、快速发展期、创新发展期）；分析当前中国电子商务的发展现状，包括增长态势、企业信息化、服务业发展、跨境交易等方面。

3.中国电子商务的发展趋势展望

阐述中国电子商务未来的发展趋势，如纵深化、个性化、专业化等。

拓宽学生的知识面，让学生了解电子商务在中国的实际发展情况，增强学生对行业的认知，培养学生的宏观视野和行业洞察力。

三、课堂总结

带领学生回顾本节课重点知识，包括电子商务的定义，强调其是利用信息通信技术支持商业活动；详细梳理B2B、B2C、C2B、C2C四种商业模式的特点，如B2B是企业间的交易，注重供应链整合和效率提升；B2C是企业对消费者的销售，强调满足消费者个性化需求等。同时回顾电子商务带来的益处，如创造额外收入、拓宽客户基础、优化供应链等。

技能回顾：总结本节课培养的能力，在语言技能方面，学生学会了运用英语表达电子商务相关概念，提高了阅读和翻译专业资料的能力；在商务技能上，掌握了求职信的写作要点和规范。引导学生思考这些技能在未来学习、工作中的应用场景。

帮助学生巩固所学知识和技能，构建完整的知识体系；引导学生将课堂知识与行业实际相结合，明确学习方向，激发学生进一步学习和探索电子商务领域的