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促进师生健康的管理制度和措施

一、引言

师生的健康是学校教育教学工作顺利开展的基础，也是学校实现长远发展的重要保障。为了营造良好的校园健康环境，提高师生的健康水平，特制定本促进师生健康的管理制度和措施。

二、健康管理组织与职责

（一）健康管理领导小组

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和校医为成员的健康管理领导小组。其主要职责如下：

1.全面统筹和规划学校师生的健康管理工作，制定年度健康管理工作计划和目标。

2.定期召开健康管理工作会议，研究解决师生健康管理工作中存在的问题。

3.协调学校各部门之间的工作，确保健康管理工作的顺利实施。

4.监督和评估健康管理工作的开展情况，及时调整和完善管理措施。

（二）各部门职责

1.教务处

将健康教育纳入学校课程体系，安排合理的课时，确保健康教育的有效实施。

合理安排教学时间和课程表，避免学生课业负担过重，保障学生有足够的休息和体育活动时间。

配合其他部门开展与教学相关的健康促进活动，如心理健康教育讲座在课堂中的渗透等。

2.德育处

负责学生的日常行为规范教育，培养学生良好的卫生习惯和健康的生活方式。

组织开展各种形式的健康宣传教育活动，如主题班会、黑板报、校园广播等，营造健康的校园文化氛围。

关注学生的心理健康状况，及时发现和处理学生的心理问题，配合心理咨询室开展心理健康辅导工作。

3.后勤处

负责学校的环境卫生管理，定期对校园进行清扫和消毒，保持校园环境整洁。

提供安全、卫生的饮用水和餐饮服务，加强对学校食堂和小卖部的管理，确保食品卫生安全。

维护学校的体育设施和设备，定期进行检查和维修，保障师生体育活动的安全。

4.校医室

负责师生的日常医疗服务，开展疾病预防和控制工作，如疫苗接种、传染病防控等。

为师生建立健康档案，定期组织师生进行体检，及时掌握师生的健康状况。

开展健康教育宣传活动，向师生普及健康知识和技能，提供健康咨询服务。

制定学校突发公共卫生事件应急预案，组织开展应急演练，提高应对突发公共卫生事件的能力。

5.工会

关心教职工的身心健康，组织开展适合教职工的文体活动，如健身操、乒乓球比赛等，丰富教职工的业余生活。

维护教职工的合法权益，为教职工提供必要的心理支持和帮助。

参与学校健康管理工作的监督和评估，提出合理的意见和建议。

三、师生健康监测制度

（一）学生健康监测

1.每日晨检和午检

班主任每天早晨和中午对学生进行晨检和午检，检查学生的身体状况，包括体温、精神状态、有无咳嗽、咽痛等症状。

对体温超过37.3℃或有其他异常症状的学生，要及时通知家长并送往校医室进行进一步检查。

做好晨检和午检记录，及时向校医室报告学生的健康情况。

2.因病缺勤追踪

班主任要及时了解学生因病缺勤的原因，并做好记录。

对于缺勤时间较长的学生，要及时与家长沟通，了解学生的病情和治疗情况。

校医室要对因病缺勤学生进行追踪管理，指导学生做好康复和复学工作。

3.定期体检

学校每年组织学生进行一次全面的体检，包括身高、体重、视力、听力、口腔等项目。

校医室要对体检结果进行分析和评估，及时向学生和家长反馈体检情况，并提出健康建议。

对于体检中发现的问题，要及时采取干预措施，如视力下降的学生要进行视力矫正指导，肥胖学生要进行饮食和运动指导等。

（二）教职工健康监测

1.年度体检

学校每年组织教职工进行一次全面的体检，包括身体检查、实验室检查等项目。

校医室要为教职工建立健康档案，对体检结果进行分析和评估，及时向教职工反馈体检情况，并提出健康建议。

对于体检中发现的疾病，要督促教职工及时治疗，并给予必要的关心和支持。

2.日常健康自我监测

教职工要养成良好的健康自我监测习惯，每天关注自己的身体状况，如体温、血压、心率等。

如有身体不适，要及时向学校请假并就医治疗。

学校鼓励教职工定期进行体育锻炼，保持良好的生活方式和心态。

四、健康教育制度

（一）课程设置

1.中小学健康教育课程

按照国家和地方相关要求，在中小学各年级开设健康教育课程，每周至少安排0.5课时。

健康教育课程要纳入学校教学计划，保证教学质量。

教材选用符合国家规定的健康教育教材，教学内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面。

2.大学健康教育课程

高校要开设健康教育公共