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初中数学“函数与方程”教学策略与评价体系构建论文

摘要：本文针对初中数学“函数与方程”教学中的问题，分析了背景因素，并提出了相应的教学策略与评价体系构建。通过对比分析、实践探索，旨在为提高初中数学教学质量提供有益参考。

关键词：初中数学；函数与方程；教学策略；评价体系

一、背景分析

（一）1.教育改革背景下，初中数学教学目标的变化

随着教育改革的不断深入，初中数学教学目标发生了较大变化。首先，从知识传授型教学向能力培养型教学转变。在函数与方程的教学中，不仅要让学生掌握基本的函数与方程知识，更要培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。其次，强调学科间的整合，将数学与其他学科知识相结合