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初中生学科作业量与学习负担感知的相关性研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生学科作业量与学习负担感知之间的相关性，分析不同学科作业量对初中生学习负担的影响。通过对初中生的问卷调查和实证分析，发现学科作业量与学习负担感知存在显著正相关，为减轻初中生学习负担提供理论依据。

关键词：初中生；学科作业量；学习负担感知；相关性

一、引言

（一）1.研究背景

在我国基础教育阶段，初中阶段学生的学习负担备受关注。随着教育改革的不断深入，初中生学科作业量的设置成为教育工作者、家长及社会广泛讨论的焦点。一方面，适量的学科作业有助于巩固所学知识，提高学生的学习能力；另一方面，过量的学科作业可能导致学生学习负担过重，影