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基于学生反馈的小学数学课堂非正式评价方法研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中基于学生反馈的非正式评价方法，以提高教学质量和学生学习兴趣。通过对学生反馈的深入分析，提出了一套实用、高效的非正式评价方法，为教师改进教学策略提供理论依据。

关键词：小学数学；学生反馈；非正式评价；教学质量；学习兴趣

一、引言与背景

（一）研究背景

1.当前小学数学教学评价体系的不足

在当前的小学数学教学评价体系中，传统的正式评价方式，如期末考试、单元测试等，虽然在一定程度上能够反映学生的学习成果，但往往忽视了学生在日常学习过程中的表现。这种评价方式容易导致学生过于关注分数，而忽视了学习过程中的思考和探究。因此