微生物在生物圈中作用及生活特性探究.pdfVIP

微生物在生物圈中的作用

教学目标

1.知识目标

（1）简述什么是微生物，列举常见的类型；

（2）概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用。

2.能力目标

通过探究活动的学习，培养学生的探究设计能力、收集材料和处

理材料的能力和语言表达能力

3.态度和价值观

的学习使学生具有实事求是的探究精神和重视微生物

在生物圈中的作用

教学重点

重点：微生物及其种类，代谢方式及在生物圈中的作用，繁殖特

点。

教学难点

难点：探究身边是否存在微生物，微生物的代谢方式及在生物圈

中的作用

教学方法

由，学生归纳，小组合作交流探究活动结论，体现

的作用和学生的学习主体地位。

安排：1

教学过程：

一、新课导入

展示一组常见的微生物的：如引起“”的冠状的图

片，不同种类细菌，提出问题：这种肉眼看不见的物体？

属于生物吗？

从而引出本章本节内容：生物圈中的微生物。

二、微生物及其种类和分布

提出问题：

1.什么是微生物？

2.微生物有哪些种类？

3.微生物的生活环境怎样？

阅读有关部分内容，分析，归纳出三个问题的。

归纳：微生物：微小，结构简单的生物。

根据细胞结构特点，分别介绍单细胞微生物、多细胞微生物、无

细胞结构微生物。

微生物主要土壤，动植物体体内或体表及一些恶劣环境，

因此微生物分布极广。

三、微生物的生活

1.问题引入：微生物作为生物应该有着生物的一些基本特征：

如生长，繁殖等，微生物是如何生活和繁殖的？

2.展示相关，重点介绍腐生生活的微生物，及其在生物圈

充当分解者的作用。对比大多数动物，简介充当消费者的微生物，特

别提示这类微生物，过着寄生生活，充当消费者。对比绿色植物，

简介充可以自行合成有机物的微生物，在生物圈中充当生产者。最后

简介根瘤菌的固氮作用。

归纳：微生物的生活方式多种多样、代谢类型多

四、微生物的繁殖特点

学生阅读56页第1自，由学生自行比较人和大肠

杆菌的繁殖速度、肉牛和酵母菌合成蛋白质的速度。

微生物繁殖速度极快。

五、总结微生物及其种类，代谢方式及在生物圈中的作用，繁殖

特点。